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마르크스 이론
1) 학교팽창의 원인
2) 공헌
3) 문제점
4. 지위경쟁이론
1) 기본전제
2) 학력의 영향
3) 졸업장병과 학력인플레이션
4) 고등교육 대중화의 영향
5) 문제점
5. 국민통합론
1) 이론의 개요
2) 의의
3) 한계
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학력인플레이션을 방지할 수 있다. 우리나라의 학력주의는 경쟁을 부추기고 개인을 고립시키는 심각한 문제를 야기한다. 교육이 개인의 삶의 질을 높이고, 사회를 발전시킬 수 있도록 우리나라의 교육문화를 개선할 수 있기를 기대한다.
Ⅳ.
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학력인플레이션과 입시경쟁양식의 지역간 분화. 전남대학교 박사학위논문.
지방대학 육성대책위원회. 지방대학 육성대책(안). 2000. 9
통계청. 한국의 사회지표, 2000
Ki Su Kim(1999), “A Statist Political Economy and High Demand for Education in South Korea,” Educa
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다. 그 전제로서 사회의 가치관과 인간관이 전환되어야 한다.
지금처럼 누구든지 학력으로 승부하려는 생각이 강하게 된다면 학력경쟁과 그로 인한 학력인플레이션은 지속될 것이기 때문이다. 자신의 자유로운 의사에 따라 평생 동안 자신이
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회 전반에 걸쳐 사회 구성원의 인식 속에 녹아들었기 때문이다. 학력의 차이에 의한 임금격차와 사회적 지위의 격차는 교육제도가 학력 위주로 변화했고, 제도의 변화는 임금격차와 사회적 지위의 격차를 더욱 강화시키며, 학력인플레이션을
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인플레 등 차후 실물 경제에 심각한 영향을 미칠수 있으니 현금 지원은 삼가야 한다고 봅니다.
그렇다면, 결국 남은 방법은 고용 유지를 통한 소득 보전과 상위 임원진의 연봉 삭감을 통한 근로빈곤층의 소득 향상 이외에는 방법이 없습니다.
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