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성 발달을 설명하면서, 다른 행동들과 마찬가지로 도덕적 행동 역시 강화와 모델링 같은 학습기제를 통해 획득된다고 주장한다.
- 유아의 도덕적 행동 발달에서는 유아 주변에 있는 모델이 중요한 역할을 한다.
그러므로 유아의 주된 모델이
유아기발달 학령전기발달, 유아기개념 유아신체및운동발달, ,유아기개념, 학령전기발달, 유아신체및운동발달, 인지발달, 언어발달, 사회성및정서발달, 성역할발달,
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야 할 정도를 인식함으로써 사회규범과 문화의 기초를 습득하기도 한다.
② 성역할 학습
*성관념-출생후 2년정도가 지나면 남녀간의 성과 관련된 명칭을 분명히 알게되며 학령전기의 유아는 성과 관련된 사회적 관계성향에 관심을 나타내고,
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학령전기에는 활동반경이 넓어짐에 따라 인간상호관계에 따른 정서적 긴장이 심하게 나타나며 언어능력의 발달로 인해 자기의 주장을 관철하기 위해 언어적 표현을 많이 하게 된다. 또한 학령전기의 놀이는 사회성 발달에 매우 중요한 역할
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학령전기의 인지적 특성
① 직관적 사고
② 중심화(집중성, concentration)
③ 비가역적 사고
4. 사회정서발달
(1) 정서발달
(2) 성역할 발달
(3) 자아개념 형성
(4) 집단놀이
① 성정체감 형성
② 성역할 고정
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성교육. 서울: 샘터.
김주희, 송은일, 강성희 (2003). 성 태도·성 행동과 부모-자녀 관계에 대한 연구: 남녀 대학생을 중심으로, 대한가정학회지.
이은미, 오윤정 (2016). 학령전기 자녀를 둔 부모 성지식, 성태도, 성교육에 대한 부모효능감의 융합
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