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중심 교육과정과는 달리 학문중심 교육과정은그 교과의 개념이나 법칙과 관련된 원리와 사고체계를 학습자들이 스스로 발견하는 것을 중요시하고 있다.
구 분
교과중심교육
학문중심교육
관 점
누구나 알아야 하는 사실, 기본지식과 기능,
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중심 교육과정이 자주성, 생산정, 유용성을 강조하는 것을 핵심으로 하여 전개되었다.
○학문중심 교육과정○
학문중심 교육과정이 대두된 배경은 크게 두 가지로 볼 수 잇다. 첫째는 1957년 소련이 미국에 앞서 스푸트니크 인공위성을 발사함
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중심 통합교육과정』, 양서원, 1998
김혜선, 『보육프로그램의 동향과 적용-통합적 접근을 중심으로』, 서울시보육정보센터 Ⅰ. 교과중심/학문중심 교육과정
1. 교과중심 교육과정
1)교과중심 교육과정의 정의
(1) 교과중심 교육과정의 철
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학문형이라 한다. 학습과정에의 일관성은 경험적 필수관계이며, 친숙도, 난이도, 흥미, 발달로 관심, 흥미 발달을 기본으로 하고 학생성장에 따른 경험적 필수 교육을 조직하는 아동형, 활동중심형이다. 지식활용 과정에의 일관성은 개인의
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중심 교육과정의 통합
* 경험중심 교육과정의 통합
* 학문중심 교육과정의 통합
* 인간중심 교육과정의 통합
6. 우리나라 통합 교육 과정의 변천
7. 통합교육과정의 문제
8. 통합교육과정의 발전을 위한 방안
9. 통합교육의 사례
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