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주의적인 교사는 어떤 교사인지가 규명되어야 하는데, 패터슨은 “진실된 교사, 한 개인으로서 아동에 대한 존중, 공감적 이해, 애정”을 그 특성으로 들고 있다.
5) 통합교육과정과 잠재적 교육과정
앞에서 교육과정의 개념이 교과중심, 경험
현대교육사조 현대교육사조유형, 교육과정 교육과정유형, 학문중심 포함> (진보주의,항존주의,본질주의,재건주의,실존주의,분석철학,교과중심,경험중심교육과정,,
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교과중시)
→교과중심교육과정(본질주의)
: 능력 심리학에 기반
③ 성장설 : 진보주의(Dewey) - 문제해결중심
→ 반성적 사고 → 경험중심교육과정
④ 자아실현 : 실존주의 - 인본주의 심리학(Maslow, Rogers, Allport)
→ 인간중심교육과정
⑤ 계명설 :
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주의와 루소 이후 발달해온 아동중심교육관에 근거
n대표적 주도자: J. Dewey
n진보주의 교육원리
1) 교육은 생활 그 자체이다. 교육은 경험이 계속적으로 재구성되는 과정이다.
2) 학습은 아동의 흥미와 직접 연관되어야 한다.
3) 교과내용은 문
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진보주의도 교육의 문화적ㆍ사회적 성격 및 협동적 성격 배양을 중시하였지만 이는 개인주의적 입장에서 아동의 자유를 강조한 것이다. 반면에 재건주의에서는 아동, 학교, 교육이 사회와 문화에 의해 규정되어야 한다고 보고 본질주의에서
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본질주의
3. 항존주의
4. 재건주의
5. 실존주의
6. 분석철학
7. 비판이론
8. 생태주의
9. 신자유주의
Ⅲ. 현대 교육철학자(교육사상가) 듀이
1. 전통적 교육과 진보주의 교육
2. 경험의 기준 - 계속성의 원리?상호작용의 원리
3. 경험중심의
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