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사실을 세삼 확인했다. 이제 각 계 각층에 학벌주의의 문제점을 파악했으니 더 이상 이러한 문제들로 사회의 힘을 낭비하지 않았으면 좋겠다. 1. 학벌주의 등장 배경
2. 학벌 주의 란
3. 학벌주의의 폐단
4. 학벌주의 해결 방안
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. 들어가는 말
1. 학력주의 사회 한국!
2.학력사회의 역기능
(1).공고육의 붕괴
(2).사교육비 부담 증가
(3). 능력보다는 학력이 우선
(4)학벌주의*정실주의의 조장
(5)특수목적고의 폐단
마치며
-학력 안 따지는 능력 사회로-
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조장하게 된 것이다. 즉 정책 실행 초창기에는 일시적인 도입 효과를 보기도 했지만, 결국에 근본적인 대안은 되지 못하고 있으며 정책의 실패를 교훈 삼아 새로운 방향 모색이 필요한 것이다.
고교평준화 정책은 학교 간, 지역 간 교육격차
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학벌주의 극복을 위한 정책협의회,한국교육개발원, 2002
김상봉 : 학벌사회, 한길사, 2004
김동훈 : 한국의 학벌, 또 하나의 카스트인가, 책세상, 2001
김용숙 : 학력·학벌의식의 허상과 실상, 새교육, 1985
박노자 : 당신들의 대한민국, 한겨레 신문
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학벌주의를 더욱 키울 것이다. 기형적으로 형성된 특수목적고와 대치동 8학군 등 신학벌의 배양지로 등장한 학벌사회의 문제는 좀처럼 해결되지 않을 것이다.
한국의 교육개혁에 대한 전 국민적인 합의점을 찾는 과정에서 가장 쉽게 공동의
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폐단
1) 주택 문제 해결을 어렵게 한다.
2) 공공용지의 확보를 어렵게 한다.
3) 물가 상승의 요인이 된다.
4) 토지 이용에 악영향을 미친다.
5) 투기를 조장한다.
(3) 토지이용의 비효율성
1) 토지는 면적이 유한하므로 반드시 효율적으로 이용[최유
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폐단을 개선하기 위한 다른 방안으로서 1996년 10월 30일 당시 새정치국민회의 소속 국회의원들이 발의한 ‘성폭력범죄의처벌및피해자보호등에관한법률중개정법률안’이 성폭력범죄의 친고죄 규정을 삭제하면서 대신 이를 ‘반의사불벌죄’
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