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: 친구와 서로 양보하고 협동할 수 있다.
자신의 감정을 잘 조절한다.
발표를 자주 해보면서 자신감을 기른다.
기 타
친사회적 행동이 발달 했다 - 친구를 잘 도와주고 친절하다.
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양식 작성지침
위험사정도구 활용 지침 Ⅰ. 초기과정
1. 관계형성과 사정
2. 학생 초기 사정
3. 학생개입 초기의 유의사항
Ⅱ. 중기과정
1. 학생 개입
1) 개별상담
2) 가족상담
3) 집단상담
4) 위기 개입
2. 학부모 ․
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면접은 유아의 정서와 사고를 읽는 중요한 창구가 된다. 또한 교사는 면접을 통해 아동 중심 수업의 단서를 포착하고, 개별화 지도안을 설계할 수 있는 기회를 확보하게 된다. 면접을 통해 학부모와의 협력 관계가 강화되고, 유아에 대한 통합
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면접자는 내담자의 지적 기능, 호소문제의 심각성, 긴급성 등을 고려하여 최적의 상담자와 연결시키는 것으로 일단 그의 임무는 다하게 된다. 본상담자에게 인계할 때에 그동안 파악했던 모든 정보, 세웠던 모든 가설, 그밖에 상담자에게 필
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네이버, 엠파스 등 백과사전 A. 구두시험(면접)형
Ⅰ. 교육사회학
Ⅱ. 교육일반
Ⅲ. 일반상식
B. 논술형
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