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교육청이 총액으로 배분한 학교예산을 각 학교가 추구하는 목적과 상황에 때라 편성, 집해하는 자유재량권을 크게 확대하고 교직원 선발과정에도 참여하는 권한을 부여 받는다.(채용은 정부가 한다.)
2)학교단위책임경영 발전 과제
가) 학교
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교육의 대안
1. 통합교육에 대한 사회인식의 전환을 위한 제언
1) 통합교육에 대한 명확한 법규명
2) 일반교원양성과정에서의 특수교육 전공 필수화
3) 교원단체에서의 통합교육에 대한 전문적 방안연구와 연수 실시
4) 일반 학부모회에서
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학부모의 적극적인 참여와 협력이 이루어지도록 한다.
여섯째, 유치원 건물도 예술성과 교육적 유용성이라는 명확한 목적 하에 교사와 학부모, 학생, 건축가와 건축기술자, 미술가, 조각가, 건축공, 건축업자 등의 공동협력에 의하여 신중하
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교육 수요자인 학생과 학부모의 호응을 얻기 어려웠다고 생각된다.
오늘의 교육 문제는 교육인적자원부나, 교육청, 초중등학교만의 문제가 아니며 학교 울타리를 벗어난 사회 전반의 문제로 접근하여 해법을 찾아야 할 것이다. 지금까지 추
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교육과정과 ICT 활용교육
2. 제7차 교육과정에서의 ICT 활용교육의 필요성
1) 유연하고 다양한 학습활동 제공
2) 자기주도적 학습능력 및 창의력, 문제해결력 신장
3) 동기유발을 통한 능동적인 학습 참여 유도
4) 교육의 장 확대
3. 수학교과
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교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 학교사회사업
I. 학교사회사업의 개념
II. 학교사회사업의 필요성과 목적
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학부모와의 끊임없는 대화와 교육이 함께 이루어져야 할 것이다. 가정에서도 창의성을 기르는데 필요한 분위기를 조성하는 방법과 창의성의 특성을 알아야 협조가 가능하므로 학부모 교육이 중요할 것으로 생각된다. 이런 일에 학교차원의
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교육적으로 지원하여 학업실패를 막고 학생의 건강을 증진하며, 학원폭력으로부터 예방한다. 셋째, 학교와 학부모의 긴밀한 관계를 형성하고 학부모교육을 강화한다. 넷째, 지역사회 학교를 개방하여 효율적인 파트너십을 형성하고 학생들
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학교체육의 목표
2) 학교체육의 전제조건
3. 학교체육의 분류
4. 태권도의 정의와 본질
1) 태권도의 정의
2) 태권도의 본질
5. 태권도의 역사
6. 태권도의 정신
7. 태권도의 가치
8. 학교체육과 연계한 태권도 활성화 방안
1) 태권도 교육의
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학교 재량으로 이루어지되 계획성 없이 즉흥적으로 이루어지는 성격의 활동이 아님을 말해 주는 것이다. 즉, 학교 재량으로 이루어지는 교육 활동이면서도 교육의 전체 틀 안에서 교육 목적과 내용, 방법 등을 체계적으로 구비하고 있어야 한
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