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학교발전 현장 연구를 통하여 전문성과 책무성을 향상시킨다.
셋째, 학부모들은 지방교육자치 시대에 맞도록 협력하고, 교육비를 선용(善用)하여 경제적 가치를 향상시키도록 하며, 학교 교육환경 개선에 바르게 참여하도록 한다.
넷째, 학교
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학부모, 다양한 활동을 방해하는 제한적이고 정형적인 공간, 부족한 교구와 학습자료. 이것이 우리의 교육 현실이다. 이런 여건 속에서 개인의 능력과 적성을 반영하는 교육을 어느 정도 기대할 수 있을까?
초등학교의 경우 수준별 교육과정
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교육과정을 편성할 수 있도록 노력해야 한다. 아울러 학생이나 학부모를 대상으로 지속적인 계도와 홍보를 병행해 나가야 할 것이다.
다음으로 편성운영과 관련된 문제는 단위학교에 재량권을 대폭 위임하는 것이 좋다고 본다. 교사 개개인
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교육법 교장자격기준
1) 초등학교
2) 중등학교
2. 초·중등교육법 교감자격기준
1) 초등학교
2) 중등학교
Ⅴ. 교장승진제도(교장임용제도)의 문제점
Ⅵ. 외국의 교장승진제도(교장임용제도) 사례
1. 독일
2. 프랑스
3. 영국
4. 중국
5. 미
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교육개혁의 기본방향
Ⅴ. 교육개혁의 실제
1. 학교 인사 제도의 개혁
2. 학교교육 행정 체계의 개혁
3. 학교교육 재정 제도의 개혁
Ⅵ. 교육개혁의 사례
1. 미국 교육개혁
2. 영국 교육개혁
Ⅶ. 교육개혁의 문제점
1. 정치 및 경제 논리
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교육의 한계점 극복 방안
(1) 학교와 지역사회를 연계한 평생교육 프로그램에서 개선 방법
(2) 학부모 대상 평생교육 프로그램의 개선 방향
(3) 평생 학습기회 확충과 프로그램의 다양화
(4) 성인학습 참여율 제고와 교육 참여 유인체제 구
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, 서울 : 학지사
Bammel저·하헌국 역(1993). 여가와 인간행동, 백산출판사.
한국청소년개발원(1993). 청소년문제론, 서원출판사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.현 한국교육의 현실
2. 문제점의 심화
3. 해결방안
Ⅲ. 결론
♣참고 문헌
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학교시설비를 책임지는 방향으로 나아가야 한다. 이를 토대로 장기적으로 지방교육비의 상당부분을 지방자치단체가 부담해야 한다. 이러한 상황에서 주민세중 2.5%를 교육재정에 사용해야 함에도 불구하고 일반재정에 사용하고 있는 문제점
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교육청 행정체제
2. 지역진로정보센터(CIO)
3. 연구개발행정체계
4. 학교의 진로지도체제
1) 학년위원회(Conseils de classe)
2) 정보자료센터
3) EC Lifelong Guidance 전문가그룹 진로지도 업무 분담
Ⅵ. 향후 진로교육(진로지도)의 개선 방안
1. 각
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학교육학회지. 2005.
*목차
1. 들어가는 말
2. 수행평가의 이론적 배경
3. 수행평가의 실태
1) 수행평가 출제자로서의 교사
2) 수행평가 대상자로서의 학생
4. 수행평가의 문제점
5. 수행평가 문제점에 따른 개선 방안
6. 맺음말 1. 들어가는 말
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