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정의
1.청소년기
1)청소년기의 개념
2)청소년기의 특성
2.청소년 문제의 정의
Ⅱ.청소년 문제의 유형과 원인
1.청소년 문제의 유형
1)성문제
2)폭력
3)인터넷
4)약물남용
5)자살
2.청소년 문제의 원인
결론 - 해결방안
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정의
②청소년비행의 생물학적 접근
③청소년비행의 심리학적 접근
④청소년비행의 사회학적 접근
⑤청소년문제의 유형별 현황과 지도
ⅱ.비행청소년 가족
①비행청소년가족의 정의
②비행청소년가족의 실태
③비행청소년 가족의
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학교 만들기’를 목표로 하여 학부모,교사, 정책당국자를 상대로 학교폭력 관련 특별법 재정운동을 벌였으며, 이를 위한 지속적 캠페인, 학교폭력 상담,예방을 위한 전문가 양성교육 등의 활동을 펼치고 있다.
(4)학교평화만들기
2001년 학교폭
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유형과 예시 11
1. 서술형․논술형 시험 11
2. 구술 시험 12
3. 토론법 13
4. 실기 시험 13
5. 자기평가 및 동료 평가법 14
6. 연구보고서법 15
7. 포트폴리오 평가 16
※사례1 국사과 수행 평가 17
※사례2 국어과 수행평가 19
※사례3 지리과 수
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정의학회, 2005
이병한, 혼합형 학습 전략을 활용한 문제중심학습 프로그램의 설계 및 개발 Ⅰ. 개요
Ⅱ. PBL(프로젝트수업, 프로젝트중심학습)의 정의
Ⅲ. PBL(프로젝트수업, 프로젝트중심학습)의 유형
Ⅳ. PBL(프로젝트수업, 프로젝트
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(양호 등 복지적 업무)
학생 직접 제1절 교육의 개념과 기초: 교육의 정의, 요소, 만능설, 부정설, 역할
제2절 교육의 유형: 평생교육, 사회교육, 가정교육(가정환경), 전인교육, 보상교육
제3절 교육 목적론
제4절 교사론
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정의
2. 청소년 성매매의 실태 및 유형
(1) 청소년 성매매의 실태
(2) 청소년 성매매에 대한 인식
(3) 청소년 성매매의 유형
(4) 성 매수 대상 청소년 현황
3. 청소년 성매매 유입경로
4. 청소년들이 성매매에 유입되는 현실에 대한 요인
(1)
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교육행정
제 6장 인간관계와 갈등
제 7장 동기부여 이론
제 8장 의사결정 행위와 참여
제 9장 지도자와 행정가
제 10장 교원인사
제 11장 교육재정
제 12장 교육시설
제 13장 장학론
제 14장 학제와 교육개혁
제 15장 학교경영
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교육 작용의 변증법적 본질
4. 가정교육론
(1) 가족의 본질
(2) 가정과 교육
(3) 가정에서의 아동의 사회화
(4) 가정 교육의 병리 현상
5. 부모 교육론
(1)부모 교육의 개념
(2) 부모 교육의 발달
(3) 부모 교육의 유형
6. 학교 교육론
(1)
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학교폭력의 다문화적 관점
3. 제 3부 학교폭력의 예방 및 상담
1) 제 7장 학생 생활지도 및 상담의 이론
2) 제 8장 학교폭력 예방을 위한 인성교육
3) 제 10장 학교폭력 예방 프로그램의 실제
4. 제 4부 학교폭력의 개입과 대
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