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, 광역교육청, 기초교육청의 연계성 확보, 지역간 조정협력 강화
2. 교육자치기관구성형태 : 일반 행정과의 분리 속의 통합모델
3. 단위학교중심의 교육자치행정
4. 교육전문가 중심의 교육자치행정
5. 교육자치기관과의 관계
참고문헌
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학부모의 평가 연구, 한국교원대학교 대학원 박사학위논문, 1993
노동채 / 학교운영위 조례 위반, 학교경영, 1997
노종희·송광용·신현석 / 단위학교의 행정 실태 및 개선 방안에 대한 인식 - 교육개혁 업무를 중심으로, 교육행정학연구, 2003
안경
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학부모회’가 결성.
1994년 광주지역에서 ‘진정한 교육개혁을 위한 광주지역 연대회의’ 결성.
1996년 전북에서 ‘교육개혁과 교육자치를 위한 시민연대(교육연대) 창립.
- 이 같은 한국의 시민교육운동의 방향은 교육소비자보호운동의 차원
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학부모 조직의 운영
2. 학교운영위원회의 문제점과 개선방안
IV . 교육위원회 ․ 교육감 ․ 학교운영위원회의 관계
1. 학교운영위원에 의한 교육위원 ․ 교육감 선출 방식의 문제점
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있다. ◎ 지방자치제의 개념과 요소
◎ 주민자치와 단체자치
◎ 지방자치제의 장‧단점
◎ 한국사회의 전망 및 지방자치의 역할
◎ 한국 지방자치의 문제점
◎ 지방자치의 발전 방안 모색
◎ 결론
◎ 참고문헌
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학부모회의 정의
Ⅴ. 학부모회의 현황
1. 학부모 임의단체의 난립
2. 학교장 자의에 의한 학부모단체의 조직
3. 대다수 학부모들의 학교 참여 외면
Ⅵ. 학부모회의 대표선출
1. 학부모회 선출
2. 학급학부모회의 역할
3. 학년학부모회의
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구성주의 교육으로, 한국교육, 한국교육개발원, 24권 제2호, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 참교육 학부모회의 의미
1. 학부모들의 교육개입 방식이 사회성을 띠기 시작했다는 점이다
2. 학부모들이 자녀들의 교육에 대하여 권리의식을 갖기 시작하였
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학부모회(1998), 참된 학부모를 위한 길잡이
▷ 한민석, 교육학, 영실출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 참교육 학부모회의 의의
1. 학부모들의 교육개입 방식이 사회성을 띠기 시작했다는 점이다
2. 학부모들이 자녀들의 교육에 대하여 권리의식을 갖
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선출보직제의 문·답
1. 문·답 1
2. 문·답 2
3. 문·답 3
4. 문·답 4
5. 문·답 5
6. 문·답 6
7. 문·답 7
8. 문·답 8
Ⅷ. 교장선출보직제의 도입 방향
1. 새로운 교장의 역할 정립
2. 교장(교감) 자격(증) 제도 폐지와 교장(교감) 자격기준 설정
3.
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통제 : 법령과 행정명령에 의한 통제
2) 학교운영위원회의 교장의 권한에 대한 통제
3) 학부모에 의한 학교교육의 통제
4) 교직단체의 의한 통제
Ⅸ. 교장선출보직제의 보완
Ⅹ. 향후 교장선출보직제의 기대효과
?. 결론
참고문헌
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