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학부모와의 갈등 원인과 갈등관리 유형’, 박정민 외 2인 저, 「생애학회지」, 9(1):57-80, 2019.
5) ‘유아교사와 학부모와의 관계에 대한 한일비교연구’, 박향아·제경숙 저, 「교육이론과 실천」, 12(3):67-80, 2003.
6) ‘교육조직에서 갈등요인들간
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인에게 맞는 지도, 교직원과 학생의 인간관계 중시, 가정과 지역 관계기관과의 연대에 의한 대응 등을 강조하였다. 교내 지도 체제에 대해서는 PDCA(Plan, Do, Check, Action)사이클을 이용한 조직적인 학생지도를 추진하고, 열린 학교를 통해 학부모,
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이 아니냐하는 문제를 제기하고 있다.
⑤열린교육을 하면 학생들의 학업 성적이 떨어질 것이라는 문제
예)열린교육이 입시 위주의 단편적인 지식 암기를 위한 교육 방법이 아니므로 인간성, 자율성, 창의성을 강조하게 되는데 학부모들이 성
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이 이루어질 수 있도록 해야 한다. 우수 강사의 확보는 능력 있고 희망하는 현직교사, 외부 강사 또는 올바른 교육관을 가지고 해당 분야에 일정 자격 또는 능력을 구비한 특정 기능 보유자, 학부모, 외국인, 지역사회 인사를 계약 고용하거나
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간의 협력체제를 형성하여 종일제 프로그램을 운영을 적극 지원해야 할 것이다. 종일제 프로그램을 실시하는 유치원에 교사 인건비나 시설ㆍ설비비 등을 정부차원에서 지원함으로써 프로그램의 질적 수준을 향상하는 것은 물론 학부모의 부
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