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학생의스트레스지각,대처유형,스트레스반응간의관계.대한간호학회지,28(2),358-368.1998
Beck, D. L. & Srivastava, R. (1991). Perceived level and sources of stress in baccalaureate nursing students. J Nursing Education, 30(3), 127-133
Carter EW : Stress in nursing students dispelling some of th
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스트레스를 만들어 내는 것입니다. 이러한 성격의 사람은 의사와 상담을 할 때도 등받이에 편히 기대 어 앉지를 못하고 소파 끝에 엉덩이만 살짝 걸친 채 잔뜩 몸을 앞으로 웅크리고 매우 초조해 합니다.
이에 비해서 B형 성격의 사람은 참을
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간호사 학생간호사를 위한 정신간호학 (왜 무엇을 어떻게 10), 도서출판 의학서원 p.16~p.61
예상규 외 (2008), 간호사를 위한 약 이야기, 도서출판 의학서원 p.128~131
김수경 외 (2009), 간호사를 위한 임사약리학, (주)이퍼블릭 p.236~p.249
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간호사의 SBAR 환자보고가 의사소통의 명확성과 간호사와 의사의 협력관계에 미치는 영향 : 단일군 전후실험 설계. 근관절건강학회지 Vol 23. No 2. 105-113
이연복, 이혜경(2015). 병원간호사의 역할갈등 및 갈등관리 유형, 대한스트레스학회, 23(3), 14
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학생간호사와 대화하고 난 후 복잡한 생각이 잠깐 동안 멈췄다고 말하였다.
#2. 대인관계 능력부족과 관련된 사회적 고립
사정
행동특성
주관적 자료
객관적 자료
“ 바빠서 이야기 할 시간이 없어요”
“ 우리 가족은 다 외향적인데 저는
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