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격리, 충분한 수분 섭취 및 약물요법 등이 있음
참고문헌
최연희 외 (2016), 최신 지역사회보건간호학2, 수문사, p.880~895
교육과학 기술부 (2013), 학생건강증진 기본방향, p.1~9 1. 건강검사
2. 건강문제별 직접 간호 서비스
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가 아닌 경우 학교의 장은 건강검사를 실시한 후 건강검사 통계표를 작성하여 다음 연도의 2월 말일까지 관할 교육장을 거쳐 교육감에게 보고하여야 함.
- 학생건강기록부를 이관 받은 고등학교의 장은 당해 학생이 고등학교를 졸업할 때 본
건강평가 건강평가중요성, 건강평가정의 건강평가목적, 학생건강평가, 건강평가, 건강평가정의, 건강평가중요성, 건강평가목적, 건강검사, 건강검사정의, 건강,
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건강평가(필요할 때 수시로)로 나눌 수 있다. 그리고 건강평가실시에는 학생들이 자신의 성장과 안녕에 관심을 갖도록 하기 위한 신체발달상황, 건강조사, 취학 후 3년마다 실시 건강검진이 있는데, 건강검진에는 신체검사, 청력검사, 척추측
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Ⅰ. 학교보건의 이해
1. 학교보건의 개념
2. 학교간호의 개념
3. 학교보건의 역사
4. 학교보건인력
5. 학교보건 관련법
Ⅱ. 학생건강관리
1. 학생건강검사
2. 건강문제별 직접간호서비스
3. 학교 감염병 예방 및 관리
4. 성 건강
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학생건강검사 등 보건 관리를 해야 할 보건교사가 정수기 및 환경관리 등 행정업무처리에 소요하는 시간이 많아져 보건교사 본연의 업무처리에 집중할 수 없는 것이 현실이다.
보건교사 업무범위의 한계에 대한 명료한 관점이 제시되어야 하
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