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경쟁의 심화와 학점중심주의
4. 동일성 속의 분화와 이질화
4.1 차별화된 자본획득 전략:학력자격과 직위효가
4.2 계급에 따른 취향의 다양화
4.3 대학 내의 배제 집단 : 여학생들의 자본획득 전략
5. 신대학문화의 이념과 필요성
5.1 대학
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패할 수는 있는, 경쟁이 반복되는 삶을 살아가고 있다. 이러한 무한경쟁에서 실패한 이들이 실패 그 자체로 끈나게 해서는 안된다. 비록 실패를 했더라도 실패에서 성공으로 연결될 수 있는 연결고리를 만들어 내는 것이 정부가 할 일이다. 또
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경쟁구조를 없애라.”
ㄴ. “시끄러운 교실을 만들어라”-상호 대화와 토론을 활발히 할 수 있는 구조, 분위기 조성
교사는 교사의 목소리가 커져서 학생들의 목소리를 압도하는 일이 없도록 하면서 학생들이 상호행위 할 수 있는 분위기를
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경쟁이 아닌 학생의 궁극적 발전을 위해 집고 넘어가야 할 것들을 성적표에 표기한다.
③ 영국
영국에서는 초중등 학생들을 상대로 국가학력평가시험을 치르지만 등수를 평가하지는 않는다. 학생 개개인의 잠재력을 파악하고 교육의 목표를
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있다. 10년 전 막 부임한 교사들이 입시지옥의 학교를 바라보면서, 앞으로 학생들이 점차 줄어들고, 대학수가 늘어나니까 입시경쟁은 약화되리라 예견하기도 했다. 하지만 입시위주의 학교문화는 오히려 더욱더 심화되어 왔다. 대학진학을 위
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경쟁 지향적이어서 대부분의 학생들이 지나치게 경쟁적인 틀을 발달시키고 있으며 그에 따라 개인적, 사회적 문제가 지속적으로 발생하고 있다. 학생들의 경쟁적 성향은 취학 전부터 형성되지만 학교교육을 받아가는 과정에서 더 강화된다
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중요한 것을 우리나라 사회의 공교육에 대한 중요도를 인식하고 그 속에서 학생들이 경쟁하고 교육받을 수 있도록 기성세대의 꾸준한 노력이 필요할 것이다. 사교육의
1. 정의
2. 역사
3. 사회적 함의
4. 문제점
5. 해결방안
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경쟁하여야 하기 때문에, 교육의 하향평준화, 국립대 교수의 연구 실적 미비 등을 꼽는다. 학생의 경우, 국립대 학생의 93%가 반대하였고 사립대 학생의 52%가 찬성하였다. 반대의 이유로는 등록금 상승 문제, 대학의 서열화, 고등학생들의 입시
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학생들의 입장에서는 기숙사의 입실료가 경쟁력이 없을 경우 굳이 BTO기숙사를 선택해야 할 필요성을 느끼지 못한다.
BTO기숙사의 경우 이러한 건물낙후도의 문제를 극복하기 위한 대안이 필요하며, 기숙사 운영방식의 개선을 통하여 가능 할
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학생들이 똑같은 조건속에서 출발하고 경쟁을 해야 하는데 그렇지 못하다는 것은 곧 결과도 이미 정해져있는 것이나 다름 없기 때문이다. 학생들이 자신감을 가지고 미래를 가지고 교육에 임해야 하는데 그렇지 못하면 학생들 또한 교육에
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경쟁력있는 학생들을 배출해야 하는 만큼 교재연구, 탐구, 그리고 학생들과의 유대에도 빈틈이 없어야 할 것입니다.
저는 교사인 아버지 밑에서 자라며 바람직한 교사상에 대해 더 많이 보고 들었습니다. 또한 대학에서 봉사활동을 통해서 학
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경쟁력이 무엇인지에 대하여 기술하여 주십시오.
*커뮤니케이션 능력과 조직을 잘 이끌어갈 수 있는 리더십
3.본인이 일하는 방식이나 성격이 맞지 않는 사람(친구, 동료 또는 상사)과 공동으로 과업을 수행해 본 경험과 그 해결방안에
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다. 고등학교에서는 태권도 운동부가 따로 있는 도시의 학생들과의 경쟁에서 뒤쳐지지 않기 위해서 방과 후에도 하루도 어김없이 발차기 및 체력 운동을 하며 땀을 흘렸습니다. 비록 태권도를 하기에는 풍족하지 못한 환경에 눈물도 흘렸지
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삼성그룹에서 후원하는 ‘영삼성 캠퍼스통신원’ 1기로 발탁되어 3개월간 30여명의 학생들과 경쟁, 한발 앞선 주제선정과 사진촬영을 활용한 홍보물 제작활동 등으로 ‘예술열정공돌이’라는 애칭으로 불리며 2위 수상의 영광을 누리기도 하
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경쟁 팀들보다 뒤쳐지고 있는 상황에서 이를 극복하고 좋은 결과를 만들어냈던 경험에 대해 이야기해 주십시오. 당시의 상황을 간략히 기술하고, 소속된 팀의 미흡한 점을 보완한 방법에 대해 구체적으로 기술하여 주시기 바랍니다.
4.다소
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