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학생사고 판례집 분석 활용, 현장연구논문
* 세이프키즈코리아(2003), 어린이안전 정보은행
* 장석인 외(1996), 초등학교 어린이 사고사례 분석연구, 한국교육개발원
* 최치국·이은진(1999), 어린이 보호구역에 대한 평가
* 한국교육개발원(1995), 어
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사고 다발 횡단보도 및 학생 통행량이 많은 횡단보도에서 집중 지도
- 어린이 교통봉사대, 어머니 교통안전 지도자 조직 운영 및 활용
4) 교사 및 학부모의 교육 강화
- 교통안전 교육담당교사의 양성
- 초등학교 교통안전 담당교사의 교통업무
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사고와 안전 유형 제시
사고와 안전은 환경의 차이에 의해 그 유형이 다르기 때문에 지도 방법에 특성이 있다고 볼 수 있다. 따라서 환경의 차가 심한 교육환경 차이를 제시하고 초등학생들의 생활양상에 따라 안전교육 효과가 있을 것이라
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학생 사망 사고는 어떠한 경우에도 발생하지 않도록 철저한 예방과 대비가 있어야 하겠지만, 뜻하지 않게 사고가 발생한다면 교육공동체 구성원 모두가 합심하여 원만한 해결책을 모색하여야 한다. 그리고 그들 모두가 협조하여 유족들과 아
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이 있을 경우, 재심을 청구할 수 있도록 제도적 장치를 마련해야 한다.
여섯째, 가정형편이 어려운 학생에 대한 치료는 특별하게 다룰 수 있도록 제도를 마련해야 한다.
4. 학생의 사고 뿐 아니라 학생의 건강보호를 위한 종합적인 체계
첫째,
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