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사회적 기능 - 사회적 상호작용에 참여, 사고결과 전달 Vygotsky는 아동의 지적 발달이 내적언어와 사회적 언어 모두에 영향을 받는다고 주장하였다. 인간의 사고의 중요한 역할 ① 내적언어 (inner speech) ↓ 스스로 자신에게 하는 언어 ex) 도서관
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  • 등록일 2006.04.13
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발달 1. 프로이드의 정신 영역 2. 인간의 성격을 구성하는 세가지 체계 3. Freud의 인간의 성격발달 󰊲 Erikson의 심리사회적 발달 1. Erikson의 발달이론의 특징 2. Erikson의 심리사회적 발달 단계 󰊳 Kohlberg의 도덕성 발달 1. Kohlberg의
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  • 등록일 2006.04.13
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발달시켜 나간다. 잠복기 (latency stage) 6세∼12세 성적 욕구가 억압되어 성적 충동이 잠재되어 있는 시기 지적활동에 에너지를 집중 생식기 (genital stage) 12세 이후 이성에 대한 거부에서 관심으로 전이 신체적 생리적 능력을 갖추고 있는 시기
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  • 등록일 2006.05.29
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발달심리학과 창의성 교육의 이해와 함께하는 공예활동 프로그램 개발, 한국디자인학회지, 2016 서봉연, 발달심리학-아동발달, 중앙적성출판사, 1983 조복희, 인간발달-발달심리적 접근, 교문사, 1989 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 나의 교육관과
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  • 등록일 2024.07.01
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발달, 집문사 김태련 외(2009) 발달심리학, 박영사 서봉연 외(2002) 발달심리학 아동발달, 중앙적성출판사 조복희 외(2001) 인간발달-발달심리적 접근, 교문사 황정규 편, 현대 교육심리학의 쟁점과 전망교육과학사, 2004 김한종, 피아제의 인지발달
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  • 등록일 2014.04.03
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논문 87건

발달, 13권 1호 (2000): 115-126. ________. “여성의 정체감 형성에 대한 Erikson이론의 재검토.” 인간발달연구, 8권 2호 (2001): 49-63. 허귀선. “자신의 발견: 정체감과 친밀감 발달의 성차.” 학생생활연구-서울여자대학교 학생 생활연구소, 8집 (1996, 12):
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  • 발행일 2007.10.01
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학생 약물남용 실태 및 대책에 관한 연구”, 성결대학교 석사논문. 체육청소년부. 1991. “청소년 약물남용 실태조사”. 체육 청소년부. 1992. “청소년 약물남용 예방 대책”. 한진태, 1998. “청소년 약물남용 실태분석과 대책에 관한 연구”&nbs
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  • 발행일 2012.10.10
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  • 저자
학생이 담당한 부분에 대해 전문가집단의 다른 구성원들이 자료 설명이나 예시 제공 등으로 지원해 주는 방법이 있다. Ⅳ. 결론 및 제언 현재의 학교교육은 경쟁 지향적이어서 대부분의 학생들이 지나치게 경쟁적인 틀을 발달시키고 있으며
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  • 발행일 2009.01.24
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학생의 특성을 파악하도록 한다. 본 연구의 결과를 요약하고, 이를 논의하면 다음과 같다. 첫째, 유치원과 초등학교 교육과정은 전인적 성장의 기반 위에 개성을 추구하는 사람이라는 공통점이 있으며, 발달선상에서 볼 때 유아기와 아동기는
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  • 발행일 2009.07.31
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  • 저자
심각화 3. 비행이론의 유형 Ⅲ. 청소년 비행의 원인과 문제점 1. 청소년 비행의 원인 2. 청소년 비행의 문제점 Ⅳ. 청소년 비행의 해소 방안 1. 정책 및 제도적 측면 2. 사회적 측면 3. 교육적 측면 4. 심리적 측면 Ⅳ. 결론
  • 페이지 25페이지
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  • 발행일 2008.03.13
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  • 저자

취업자료 185건

학생들의 심리적 발달과 체육 활동이 교육적 효과에 미치는 영향을 심도 있게 연구하고, 체육 교육 분야의 최신 이론을 실천에 적용하는 방법을 연구할 계획입니다. 특히, 체육 교육의 심리적, 사회적 영향을 측정하고, 이를 바탕으로 효과적
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학생들의 심리적 성장과 전인적 발달을 지원하는 데 필요한 최신 지식과 기술을 꾸준히 습득하고, 윤리적 교육 실천을 통해 신뢰받는 상담 교육자로 자리매김하겠습니다. 이와 같이 저는 연세대학교 교육대학원 상담교육전공에서 이론과 실
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  • 직종구분 기타
학생들을 대상으로 한국어 교육 봉사활동을 했습니다. 이 과정에서 다양한 문화적 배경을 가진 학생들과의 소통을 통해 그들의 필요를 이해하고, 맞춤형 교육 자료를 개발했습니다. 특히, 문화 교류 프로그램을 기획하여 한국 문화를 소개하
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학생들을 대상으로 한국어 교육 봉사활동을 했습니다. 이 과정에서 다양한 문화적 배경을 가진 학생들과의 소통을 통해 그들의 필요를 이해하고, 맞춤형 교육 자료를 개발했습니다. 특히, 문화 교류 프로그램을 기획하여 한국 문화를 소개하
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심리적 이론과 상담 기법에 대해 배우고, 이를 실제 상황에 적용하는 데 필요한 기초 지식을 쌓았습니다. 특히, 청소년과 아동을 대상으로 한 상담 경험을 통해 그들의 심리적 요구와 발달 단계에 맞는 접근 방식이 얼마나 중요한지를 깨닫게
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