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바라볼 것인가? 3. 왕따를 만들어내는 왕따문화 4. 청소년을 왕따시키는 학교현장 1> 지배적인 학교문화 2> 청소년의 인권을 부정하는 학교 5. 왕따문제의 대안 - 인권을 존중하는 학교풍토 마련 6. 인권교육으로부터 시작하자!
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  • 등록일 2002.08.29
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학교의 지배적인 학교문화와 학생인권 침해간의 관계, 경상대학교 교육대학원 고영남(2012), 학생인권과 지역교육운동의 과제와 전망, 아주대학교 법학연구소 유성상(2011), 학생인권 담론과 주요 쟁점 분석, 한국교육정치학회 오동석(2010),
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학교가 교사들의 자의적인 기준에 의해, 혹은 온정주의에 의해 생활지도를 함으로써 학생들로부터 신뢰를 스스로 약화시킨 것은 아닌지 심각하게 재고해 볼일이다. 참고문헌 김길준(2002) / 중학교의 지배적인 학교문화와 학생인권 침해간의
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  • 등록일 2011.05.12
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인권선언(Universal Declaration of Human Rights) 및 1991년부터 발효된 ‘아동의 권리에 관한 국제 협약’(12조~16조)에서도 명백히 규정하고 있다. 그리고 우리 나라의 교육기본법 제12조에서 “학생을 포함한 학습자의 기본적 인권과 학생인권은 학교
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  • 등록일 2013.07.30
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문화가 한 사회를 건강하게 유지해줄 수 있다는 판단 때문이다. 이제 국제화되고 다문화된 우리의 현실에 맞는 법과 제도의 정비 및 새로운 문화와 인권에 대하여 진지하게 검토할 필요가 있다고 생각한다. 참고문헌 강승호(2009). 학교 다문화
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  • 등록일 2013.12.25
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논문 87건

학교문화 하에서는 발생할 가능성이 매우 높다. 현재의 학교문화는 입시, 경쟁이라는 단어로 대표된다. 이러한 시대적 상황 하에서 학생들은 타인의 권리를 존중하는 마음을 가지는 것은 어려운 일이다. 따라서 학교문화를 친인권적 문화로
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  • 발행일 2012.11.28
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문화예술교육학과의 설치를 통한 전문인력 양성 필요. .학교 교육과정에서의 문화예술관련 교과교사의 배치 시수 확보 및 입시반영 .재능 있는 학생들의 특기전형 확대 .문화예술교육의 지도자 양성을 위한 교사 연수기회 확대와 인센티브
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  • 발행일 2010.12.02
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학생에 대한 개입으로 학교폭력을 행한 가해학생에 대해서는 심리적인 고립감이나 소외감을 주지 않도록 교육적으로 배려하고, 감정이입 훈련 등을 통해 학교폭력의 비인간성과 타인의 인권을 침해하는 행위임을 인식시켜 타인의 아픔을 이
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  • 발행일 2012.04.20
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학교 폭력의 예방과 선도에 기성세대가 앞장서야 한다. 또한 학교폭력 근절을 위하여 각계 각층의 참여가 요구된다. 그리고 무엇보다 중요한 청소년 지도방법은 그들을 사랑으로 대하는 것이며, 청소년들은 그들의 가치관과 생활양식, 즉 그
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  • 발행일 2008.10.21
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학교 안전교육 실태 분석을 통한 안전교육 개선 방안 연구”,「교육 정책연구(2004-일-04)」, 교육인적자원부, 2003. · 이숙재, 유아를 위한 놀이의 이론과 실제, 창지사, 2002. · 청소년보호위원회 조사운영과, 2003 청소년보호백서 -청소년인권을
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  • 발행일 2012.07.13
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취업자료 414건

학교,특성화대학육성 세계적 대학(인재양성)을 육성하기 위한 방법 교사정년연기-청년실업과 연계해서... 공직자윤리 노블리스 오블리주 경기도 교육청 학생인권 조례 발표 교사인권 존중 학생인권 존중 왕따현상 교사왕따현상 교원비리 시
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문화적 정체성 확립에 기여하는 교육자로서, 나아가 교육 공동체와 사회 전체의 발전에 이바지하는 진정한 교육 전문가가 되겠습니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험 Ⅳ. 입학 후
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  • 직종구분 기타
학교에서의 3년이 단순한 고등학교 생활이 아니라, 제 인생의 방향을 결정짓는 중요한 여정이 될 거라고 믿습니다. 단지 외국어를 잘하는 학생이 아니라, 그 언어로 무엇을 말할 수 있는 사람인지, 어떤 변화를 이끌 수 있는 사람인지가 중요
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문화를 확산시키는 데 중점을 두겠습니다. 첫째, 교권의 법적 권리와 실제 사례를 포함한 교육 콘텐츠를 개발하여 교사 연수 및 학생 인성교육 프로그램에 반영, 다양한 교육 현장에 맞춤형 자료를 제공하겠습니다. 둘째, 교육청 및 각급 학교
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인권’, ‘옛날 책 만들기’, ‘수화 배우기’ 등 ‘OOOOOOOO 나눔’프로그램을 성공적인 ‘나눔 문화’로 전개함에 일익을 담당하였습니다. 3. 우수한 학교활동 ○ OO중학교 학생회장과 OOO고등학교 12학년 각각 부학급장과 학급장으로 활동 하
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  • 등록일 2011.09.29
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