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학생 입장에서도, 선생님 입장에서도 매우 중요하고 바람직한 행동이다. 선생님들은 학생들에게 무조건적으로 질문을 이끌어 내려는 방법보단 질문이 왜 중요하고, 질문을 행함으로서 어떤 이익이 있을 수 있는지, 질문을 어떻게 활용할 수
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질문
①,②,③의 각 문제당
한 명의 학생질문을 하고
답변을 듣는다.
본시 수업을 PPT-를
통해 정리를 한다.
답변
문제를 듣고 알고 있는
내용을 말한다.
PPT-설명을 경청
한다.
다양한 대답이 나올 수
있도록 유도 한다.
PPT-를 경청하면서 본시
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질문
①,②,③의 각 문제당
한 명의 학생질문을 하고
답변을 듣는다.
본시 수업을 PPT-⑧를
통해 정리를 한다.
답변
문제를 듣고 알고 있는
내용을 말한다.
PPT-⑧설명을 경청
한다.
다양한 대답이 나올 수
있도록 유도 한다.
PPT-⑧를 경청하면서
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유도를 하고 나머지는 아동의 것으로 남겨놓는다. 아동에게 다양한 경험을 해주는 것은 매우 중요하다. 이는 아직 미성숙한 아동을
인지적, 정서적, 내면적으로 자연스럽게 유아발달과 심리를 파악하고, 길러내야 한다.
그러면서 교사와 아
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질문
①,②,③의 각 문제당
한 명의 학생질문을 하고
답변을 듣는다.
본시 수업을 PPT-를
통해 정리를 한다.
답변
문제를 듣고 알고 있는
내용을 말한다.
PPT-설명을 경청한다.
다양한 대답이 나올 수
있도록 유도 한다.
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