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인권 : 계보 분석을 통한 학생인원 정책의 필요성과 방향 고찰 권순정, 유주영[KEDI]한국교육 : 현장교사의 눈에 비친 학생인원 침해의 실상(학교에는 ‘사람’은 없고 ‘학생’과 ‘교사’만 있 다.) - 이범희[교육비평] : 학생인권에 관한 사
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교사와 학부모 모두에게 있다. 이들의 반성으로 공교육이 대한민국 학생들에게 교육의 본고장이 되었으면 한다. 학생 체벌 시행 논쟁 Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 체벌 시행 유무에 따라 생기는 문제 Ⅲ. 체벌을 극복한 실제사례 Ⅳ. 맺음말
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학생을 독립된 인격체로 존중하지 못하고 오히려 그들의 약점을 악용해 자신의 성욕을 해소하는 성노리개로 만들어 버리는 것이다. 둘 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 우리사회에서 공공연하게 일어나는 청소년 인권 침해 사례를 찾아 기술하기
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인권정책, 집문당. 김은진(2017), 의사결정학습 단계를 활용한 장애인권교육 프로그램이 일반학생의 장애인식 및 수용태도에 미치는 효과, 경인교육대학교 교육전문대학원. 사회문제론 기말 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 사회문제론 교재 14
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학생 대상의 사례중심 교안-[사이버 윤리] 1. 1차시 - 사이버 세상의 법과 윤리 1 1) 인터넷 상의 법과 윤리의 특징 2) 법과 윤리적 문제의 실태 (1) 개인정보 침해의 문제 (2) 불건전 유해 정보의 문제 (3) 명예훼손의 문제
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논문 144건

사례분석 1. 학교에서 따돌림 2. 가정의 특성 3. 상담 과정 4. 상담분석 Ⅴ. 집단 따돌림의 대처방안 1. 사회ㆍ문화적 측면에서의 대처방안 2. 교육적 측면에서의 대처방안 3. 가정적 측면에서의 대처방안 4. 개인적 측면에서의 대처방안
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  • 발행일 2013.10.28
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인권교육의 방향”, 「사회과교육」48권 1호, 2009. 권영복, “아동의 권리에 대한 법적 고찰”, 「아태공법연구」제11집, 2003. 김경희ㆍ김지수“고등학생의 가출에 영향을 미치는 위험요인”, 「아동간호학회지」제13권 제3호, 2007. 김광혁,
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  • 발행일 2013.03.26
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사례---------------------------------------page 76 제13절 민주 사회를 위한 변호사모임이 보는 보안법 폐지 형법 개정 이후의 상황에 대한 대처---------------------------------------------------page 78 Ⅲ.결론----------------------------------------------------
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  • 발행일 2009.04.24
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인권과 사회적 책임, 유네스코 한국위원 회참여연대 시민과학센터, 과학기술과 인권 워크숍 자료집. 22) 이택식(1996), 공학과 공학자 그리고 기술, 서울대 출판부. 23) 교육인적자원부한국학술진흥재단(2006),『연구 윤리 소개』2006-2. 24) 김희준(2
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사례와 문제점 1. 일상적 사례 2. 회사에서의 사례 3. 종교적 사례 4. 매체에서의 사례 5. 정치적 사례 6. 양성혐오 Ⅳ. 역차별 논란 1. 일상적 사례 2. 사회적 사례 3. 매체에서의 사례 Ⅴ. 결론 VI. <참고문헌> VII. 【붙임】 … 설문지
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취업자료 1,252건

학생인권 보호, 정신 건강 문제, 사이버 폭력 등 최근 대두되고 있는 이슈들을 면밀히 모니터링하고, 관련 연구와 혁신을 적극 장려하겠습니다. 또한 국내외 우수 사례를 벤치마킹하여 제주특별자치도교육청의 학생인권 보호 정책을 한층 발
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사례 (1) 1. 지원동기와 진로계획을 중심으로 우리 대학교가 특기자전형에서 지원자를 선발해야 하는 아유에 대해서 띄어쓰기를 포함하여 1.000자이내로 가술하여 주십시오. 2. 지원한 모집단위에서 공부하기 위하여 고등학교 재학기간 동안
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학생 간의 그룹을 형성하여 보다 가치 상생적인 모습을 만들어 나가겠습니다. 또한 외부 활동에도 주력하고자 합니다. 로펌이나 외부 단체들과의 교류를 바탕으로 실무적 감각을 쌓는 것과 함께 인적 네트워크 형성을 위해 노력하겠습니다.
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학생과 학부모, 동료 교사와의 신뢰를 구축하며 교육 공동체의 건강한 발전에 기여하겠습니다. 교육 현장의 다양성과 복잡성을 존중하며, 학생들의 인권과 개별성을 최우선으로 고려하는 윤리적 교육 실천을 통해 학생들이 안전하고 자유롭
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학생과 가족의 인권과 권리를 보호하는 데 최선을 다하겠습니다. 상담 및 교육 과정에서 발생할 수 있는 윤리적 문제에 대한 민감성을 높이고, 전문성과 신뢰를 바탕으로 장애 학생의 복지 증진에 기여하겠습니다. 마지막으로, 평생 학습자로
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