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교육 정상화
공교육 붕괴 상태
내신 영향력 증가
사교육 완화
과열된 사교육 시장
사교육 의존도 감소
과열경쟁 완화
수능의 비중을 줄여
학생의 부담 감소
정책 집행자
대통령
교육인적자원부
한국교육과정평가원
정책 대
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교육진흥」, 11(2): 164-179.
이준형(1998). 「통계분석」. 서울: 대영문화사.
이진재 외(1986). 우리나라 입시제도 변천사. 서울: 중앙교육평가원, 201-251.
Birnbaum, Robert(2000). Management Fads in Higher Education: Where They Come From, What They Do, Why They Fail. San Francisco:
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수학능력시험에 적용하면서 몇몇 쓰기 유형의 문제점을 발견했다. 첫째, 부분적인 평가가 이루어지고 있다는 것이다. 가장 좋은 문제는 많은 능력을 평가할 수 있는 문제라는 말이 있다. 유형은 크게 다섯가지, 작게는 스물두가지로 나누어
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시험, 대학입시)의 학교생활기록부
1. 기본 방향
1) 대학별 학생선발 방법의 자율화?다양화?특성화 정책을 지속한다
2) 고등학교 교육과정 운영의 정상화에 기여할 수 있는 선발방법 유도한다
3) 제7차 교육과정 개편 내용을 반영한다
2. 모
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교육정책」, 서울: 교육과학사(1995), pp213-214
5. 이종재 외, 「교육개혁 방향에 따른 대학별 입학자 선발 방법에 관한 기본 모형 연구」, 교육부정책연구보고서(1995), pp31-34
6. 한국교육과정 평가원한국교육개발원, 「대학수능시험 개선방안 연
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수학능력시험의 배경과 의미
1. 시험 시행의 역사적 맥락
2. 시험의 정의와 주요 목표
3. Broadfoot의 이론을 통한 시험 평가
4. 시험에서 드러나는 여러 가지 문제점
Ⅲ. 공정성의 관점에서 본 대학수학능력시험
1. 능력주의와 공정성
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교육이 줄었다는 소리는 있어도, 수요가 줄어서 줄었다는 소리는 없었다. 업계에서는 수능 중심의 사교육시장은 이미 포화상태라고 보고 있기 때문에 정시확대가 사교육시장의 성장을 의미한다고 단정할 수 없다. 그런데도 수능시험이 사교
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교육과정을 보면 대학에 대한 자율성이 점차 강화되고 있음을 볼 수 있다. 현 제도로로부터 대학이 자유로워지고 있는 것이다. 나는 이점에 대해서 긍정적으로 생각한다. 지금까지는 오로지 수학능력이라는 획일화된 기준으로 학생의 선발이
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이런 것들은 학교 다니면서 틈틈이 공부를 해야 한다. * 기관 역할 요약 :
한국원자력연구원 (KAERI)
안전성평가연구소 (KIT)
한국교육과정평가원 (KICE)
한국직업능력개발원 (KRIVET)
* 관심 기관 조사 :
한국교육과정평가원 (KICE)
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문제점
(1) 교우관계 및 공동체적 가치관의 무력화
(2) 사교육비의 필연적인 증가
(3) 논술제도의 문제점
2) 대학입시제도의 개선점
(1) 자기 적성에 맞는 특정 분야의 우수한 인재를 뽑는 입시 전형
(2) 창의적 사고 능력을 평가
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