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외국어로서의 한국어 문법 교육론 레포트
<학술적 쓰기 교육의 목표를 일반적 목표, 소재, 기능, 텍스트 종류 등의
항목을 고려하여 서술하시오>
한국어를 교육하는 데에는 읽기, 쓰기, 듣기, 말하기 등이 있다. 특히 외국어로서의 한
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학술적 텍스트 쓰기 교육 실행연구-학술논문 서론의 장르 분석을 중심으로-. 석사학위논문. 한국외국어대학교.
김정아 (2019). 외국인 가정 자녀를 위한 과제 중심 교수요목 설계 연구 -저학년(1,2학년)학습자를 중심으로-. 석사학위논문. 경인교
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교육은 담화공동체의 특성을 반영해 학술적인 글쓰기를 강조한다. 대학에서는 여러 글쓰기 활동이 이루어지지만 학문을 수행하는 대학에서는 글쓰기를 통하여 학술적 의사소통을 하는 것을 무엇보다 중시한다. 대부분의 대학에서는 소논문,
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학술적 이론 및 상담심리교육도 병행한다. 프로그램의 내용으로는 현대인의 죽음 이해, 장례의 의미, 호스피스의 의미, 각종교의 죽음, 치유상담, 죽음준비교육의 목표, 심리상담, 노인 레크리에이션, 의학, 질병, 노화, 안락사 논란 등 다양하
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학술적 근거가 부족한 어학 영재 육성 대신 외국어 공부에 관심을 가진 학생들에게 외국어 전문교육과정을 제공하여 어문계 진로준비를 돕는 교육과정 특성화학교로 지위 변경하는 것이 바람직하다. 정부 또한, 교육과정 특성화에 충실한 학
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