|
수학교육학회 추계 수학교육학 연구발표대회 논문집
◇ 김남희(1999), 학교수학 학습에서의 퀴즈네어 막대 활용, 대한수학교육학회
◇ 남승인(2003), 초등학교 수학학습에서 교구활용에 관한 연구― 칠교판 활용을 중심으로, 대구교육대학교
◇
|
|
|
퀴즈네어 막대를 사용하여 구하는 법 알아보기
3과 4의 최소공배수는 어떻게 될까?
≪ 그 림 ≫
≪ … 중 략 … ≫
수학교구를 활용한 수업
칠교판 (탱그램 Tangram)
칠교판이란?
• 7조각 정사각형 퍼
|
|
|
수학과(수학교육)의 칠교판활용수업
1. 수 탐구
1) 자연수
2) 분수
3) 홀수와 짝수
2. 연산 탐구
1) 자연수의 덧셈과 뺄셈
2) 분수의 덧셈과 뺄셈
3) 다각형 탐구
4) 무늬 꾸미기
5) 측정 탐구
6) 도형 탐구
7) 비와 비율 탐구
8) 확률 탐구
|
|
|
읽어야 한다
2. 작문법
1) 우리말 문장을 영어 어순으로 배열하기
2) 문단 작문하기
Ⅴ. 사고구조와 수학교구자료
1. 패턴블럭을 활용한 수학 체험
2. 칠교 놀이를 활용한 수학 체험
3. 퀴즈네어 막대를 활용한 수학 체험
참고문헌
|
|
|
칠교판을 어떻게 수학 교육에 활용할 수 있을까?
칠교판은 우리 나라의 제7차 교육 과정 수학 교과서에 ‘도형판’이라는 이름으로 <3-가> 단계 3단원과 <4-나> 단계 5단원에서 소개하고 있어 낯설지 않은 교구이다. 수학적 문제를 해
|
|
|
퀴즈네어 막대
음의 높낮이가 학생들에게 쉽게 이해된다는 것에 힌트를 얻어 수들의 관계를 길이로 나타내어 학생들에게 보여주는 방법을 창안했다.
수마다 다른 길이, 다른 색깔로 더 쉽게 알아보도록 하였다
단위길이가 표시되어있지 않아
|
|
|
수학과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 교구활용방법
1. 퀴즈네르 색 막대
2. 딘즈의 십진 블록
3. 패턴 블록
4. 칠교판
5. 지오보드(geoboard)
6. 소마 큐브(soma cube)
7. 계산기와 컴퓨터
Ⅷ. 향후 수학과 놀이중심학습(놀이중심교육)의 개선 방
|
|
|
수학교구(퀴즈네르막대, 퀴즈네어막대)의 내실화 방안
조작교구인 퀴즈네르 막대가 만능인양 여러 가지 활동을 제시해 놓았지만, 여러 가지 연구 결과를 종합해 볼 때 퀴즈네르 막대는 기본적인 수계산, 수 사이의 관계뿐 아니라 조작 활동을
|
|
|
퀴즈네르 막대의 흰색 막대 등을 활용하도록 한다. 또 단위 정육면체로 쌓은 모양을 길이가 같은 다른 막대로 바꾸어 쌓는 활동을 통해 모양의 크기에 대한 감각을 기를 수 있도록 한다.
Ⅳ. 수학교구 퀴즈네어막대(퀴즈네르막대)의 학습평가
|
|
|
막대와 길이가 같아지는 모든 막대의 배치 방법을 찾아낸다.
막대 1개를 이용하면
막대 2개를 이용하면
막대 3개를 이용하면
연두색 막대에 대한 패턴은 모두( ) 가지가 된다.
Ⅴ. 수학교구 퀴즈네르막대(퀴즈네어막대)의 성과
- 퀴즈네르 막
|
|
메뉴펼치기
