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및 목표
1. 성 격
2. 목 표
3. 영역별 내용체계
Ⅲ. 직업교육과정 운영 및 교수-학습지도의 실제
1. 직업교육과정 수립 및 운영의 기저
2. 운영 목표 및 방침
3. 주요 직업교육 시설 및 지도내용
4. 교수-학습 방법
Ⅳ. 평 가
Ⅴ. 맺는 말
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교육 활동계획
(1) 지도원리 및 도서의 선정기준
(2) 독서교육 프로그램과 활동계획안
① 독서교육 프로그램의 수업 모형
② 일일 활동계획안
③ 구체적이 독서교육 프로그램
2) 극화활동을 통한 자기조절 발
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학습자가 자신의 학습 활동에 적극적으로 참여할 수 있는 환경을 조성할 수 있다. 따라서 교사 주도적인 학습 환경보다는 학생의 적극적인 참여를 유도하는 방향으로 수업 계획이 이루어져야 한다.
정보통신기술 활용 교육은 이를 활용하는
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교육의 형태
유 형
내 용
(1) 학교 중심의
사회교육
1) 학교시설을 지역사회 주민에게 개방하여 지역사회의 사회교육을 지원하는 경우
2) 학교가 직접 어머니 교실, 청소년직업교육 등의 사회 교육프로그램을 계획, 운영하는 경우
(2) 준학교 형
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교육 프로그램을 올바르게 계획하고 수행하는 능력을 지닌 교사로 거듭나기 위해 노력해야 할 것이다.
그리고 일방적인 가르침이 아닌 아이들의 내적 잠재력을 끌어내어 줄 수 있는 관찰자, 안내자, 조언자의 역할을 잘 수행 할 줄 알아야 하
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교육의 실천과제 및 방향
Ⅱ. 고등학교 직업교육(직업지도)
1. 직업교육의 의미 및 특징
2. 지식기반 사회에 대응하는 직업교육
Ⅲ. 고등학교 철학교육
1. 고등학교의 철학 이해
1) 일반과목과 철학과목
2) 양과목의 공통성
2. 철학수업
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학습 / 부모참여수업 / 소방대피훈련
12 월
양로원방문 / 감사의 날 / 김장담그기 / 크리스 마스 / 동지
1 월
교직원 연수 / 개별면담
2 월
설날 / 정월대보름 / 졸업식 / 가입학식 / 소식지 발행
[생태 프로그램 연간 교육내용]
3월 - 입학식 산
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프로그램을 개발하며, 5) 교수적 결정을 내리기 위해 자료를 분석하여 교수에 임한다(Mercer, 1987). 1. 특수아의 정의
2. 영재의 정의
3. 영재의 판별과 특성
4. 영재의 교육방법
5. 학습장애아의 정의
6. 학습장애아의 판별과 특성
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교육을 바탕으로 창의성을 신장시킨다면 특기·적성교육활동은 활성화될 것이다.
학습자 중심의 다양한 자아실현교육 프로그램을 구안하여 질 높은 수업을 전개한다면 학생들의 참여도와 학부모의 호응도가 높아질 것이다. 전문적인 외부
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프로그램이긴 하지만 운동에 대한 지식과 능력이 뒷받침이 되는 체육교육학과 졸업생들과 가까운 곳의 체육 강사들을 우선적으로 투입하고 생활습관병과 그것의 예방에 걷기 운동이 미치는 영향에 대해 수업을 할 때는 가까운 지역의 의사
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