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적극적 수업 지원에 대한 감동
2. 제안하는 개선 사항
1) 시험 난이도 조정으로 성취동기 유발
2) 대화체로 교수자와 학습자의 상호작용 개선
3) 토론시 적절한 개입
4) 인트로 및 효과음의 볼륨 조정
5) 학습 컨텐츠상 다음 버튼의 제거
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학습, 영어, 독서지도, 예능체육교사 등 총 10개 분야에 2,905명의 아동복지교사를 고용하여, 각 영역별로 기초, 심화, 보수 교육을 통해 전문 인력으로 양성하였고 전국 2,297개소 지역아동센터에 파견하고 있다.
5) 청소년공부방
(1) 청소년 공부
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고안된 연습, 또는 실제적인 과제의 변이 형태들이다. 실제적인 과제와 교육적인 과제는 수업의 단계와 목표에 따라 균형 있게 결합되어야 한다. 1. 의사소통 능력과 말하기 교육
2. 말하기 수업 구성 원리
3. 말하기 수업 활동
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진행 및 참여 게임 진행 및 참여
수업평가학습경험과 관련한 질의에 응답 및 평가방금 원어민과 배운 경험을 학생들과 토론(feedback) 및 원어민에게 질문, 응답교자재 준비한국인 교사가 준비한 교재 점검, 영어표현문체, 문법, 오류를 확인
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학습의 동기를 가지도록 환경을 준비하며 또한 틀린 행동을 했을 때도 유아 스스로 느낄 수 있도록 준비할 수 있어야 하겠다. 유아 혼자서 혹은 또래끼리 만으로도 조작이 가능한 교구 교재를 준비하거나 유아들의 토론 시간을 많이 만들어
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학습의 수업모델에 학습자의 수준을 고려하여 보충이 필요한 학생들의 수업자료를 개발하여 보급하고 보충반 학생 수준에 알맞은 과제를 제시한다. 또한 우수한 학생을 위한 차별화 된 수업진행을 위한 심화학습 과제를 제공한다.
Ⅷ. 결론
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학습자들이 토의 주제에 대해 잘 알고 있어야 한다.
③ 소수의 학습자들만 의견을 발표하지 않도록 발표기회를 모든 참석자들에게 제공해 주어 야 한다.
15) 컴퓨터 활용수업
도구로서 컴퓨터를 사용하는 이점
① 짧은 시간 내에 깔끔한 작업
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수업 프로그램에 참여했다. 연극놀이, 구슬공예, 과학실험, 동요 부르기 등 6개의 프로그램이 마련돼 다른 학교보다 비교적 충실한 편이었다. 그럼에도 김군, 라군처럼 갈 곳 없는 아이들은 여전히 있었다.
나길회기자 kkirina@seoul.co.kr
■ 놀이
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수업 프로그램에 참여했다. 연극놀이, 구슬공예, 과학실험, 동요 부르기 등 6개의 프로그램이 마련돼 다른 학교보다 비교적 충실한 편이었다. 그럼에도 김군, 라군처럼 갈 곳 없는 아이들은 여전히 있었다.
나길회기자 kkirina@seoul.co.kr
■ 놀이
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의의
6) 프로젝트 접근법의 실행 절차
Ⅱ. 모형 적용 사례
Ⅲ. 모형의 7차 바른 생활ㆍ도덕 교과에의 적용 가능성과 의의
1) 도덕 교과에의 적용 가능성
2) 도덕 교과에 적용할 때 가지는 의의
Ⅳ. 모형에 대한 비판과 보완해야 할 점
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