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필요성‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥1
2. 관련된 선행연구에 대한 고찰‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥2
3. 과거 연구의 이론적 의의와 그에 대한 필자의 견해‥‥‥‥‥‥2
4. 논문의 전체적인 방향 제시‥‥‥‥‥‥‥
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정의 해석장의 몇가지 문제점, <계간저작권>
송재극 역(2001), 일본의 디지털 콘텐츠 정책: 디지털 콘텐츠 저작권 보호와 유통방안 연구, 방송영상산업진흥원
윤석년(2001), 위성방송의 출범에 따른 지역방송의 활로 및 정책적 제안, 무한경
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정의 의미와 교육과정 개발원리
(1). 교육과정(敎科課程)의 개념
(2) 교육과정의 일반적 정의
(3) 교수․학습내용으로서의 교육과정
(4) 수업계획과 학습결과로서의 교육과정
(5) 교육과정 개발의 원리
2. 교육과정이론의 유형
(1) 교육
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도입되어야 하는지 설명해 보자.
2. 정보통신기술의 도입을 위하여 어떤 일들이 선행되어야 하는지를 생각해 보자.
3. 정보능력 또는 정보 활용능력을 정의하고 학교 교육에서 어떻게 그 능력을 향상 시킬수 있는지를 논의해 보자.
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정의
1.2 연구목적
1.3 문제제기
2. 우리나라 교육제도의 원인
2.1 사회적 원인
2.2 정치적 원인
2.3 경제적 원인
3. 우리나라 교육의 현실
3.1 우리나라 교육의 수준
3.2 교육 수준과 삶의 정도의 비교
3.3 일반고에서의 학습과
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학습능력의 배양만이 변화에 대한 대처능력을 제고할 수 있다고 생각했던 것이다. 나아가 e-business를 통해 이러한 변화에 적극 대처하는 것이 미래의 생존을 위한 불가피한 선택이라는 점을 강조하면서, GE는 전체 사업부를 인터넷형 조직으로
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정의가 이루어진 이후 토론을 전개하는 것이 바람직하다. e-Business를 추상적으로 Business의 미래라고도 한다. 새로운 business 환경을 e-Business에서 찾을 수 있고 VBM(Value-based Management) 혹은 가치경여의 최적 환경으로 e-Business가 주목받고 있기 때문
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토론 참여도, 게시판 사용빈도 등의 평소학습 태도와 중간고사, 기말고사, 리포트 등의 Web 기반 시험을 종합하여 엄정한 성적평가 실시
성적구간별 분포율
성 적 100～90 - 30% / 89～80 - 40% / 80점 미만 - 30%
※ 상대평가 기준은 위의 분포를 원칙
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정의
6). 연령대에 따른 학습과 흥미의 결합 패턴
7). 유아 인터넷(온라인)에듀게임의 발전 동향
8). 에듀게임의 활성화를 위하여
4.게임 전자 상거래의 장단점-(문제&피해)
5.불법거래의 예시
6. 게임 전자상거래 미래에 대한 전망과 시사점 1.
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학습 수준 이론의 특징
2. 반 힐레와 피아제
제 12 장 수학과 평가 원리 및 방법
제1절 수학과 평가 동향 및 원리
1. 수학과 평가의 동향
2. 수학과 평가의 원리
제2절 수학과 평가 방법
1. 서술형 검사
2. 프로젝트(연구 보고서법)
3. 토론
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