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교육, 조기교육계획, 특수유아 선별 및 진단, 중복장애 아동에 대한 학습지도 문제, 행동수정과 분석, 개별수업방법, 교수자료의 개발 등에 관한 연구가 매우 활발하다.
2) 유아특수교육의 과제
(1) 유아특수교육의 실천적 사각지대 개선
우리
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교육용 소프트웨어 평가표
영 역
평가요소
정 의
목 표
1. 프로그램 개발의 필요성
프로그램을 개발하게 된 동기 및 의도가 교육
상황에 비추어 볼 때 필요한 것으로 인정되는 정도
2. 수업 목표 설정의 정확성
프로그램 수행 후 기대되는 학습
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교육용 소프트웨어 평가표
영 역
평가요소
정 의
목 표
1. 프로그램 개발의 필요성
프로그램을 개발하게 된 동기 및 의도가 교육
상황에 비추어 볼 때 필요한 것으로 인정되는 정도
2. 수업 목표 설정의 정확성
프로그램 수행 후 기대되는 학습
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교육공학에 대해 보다 더 공부하여 향후 교육공학을 활용해 수준 높은 수업을 진행할 수 있는 자질을 갖추기 위해 노력해야겠다고 정리해 본다.
☞ 참고문헌
미래사회를 위한 교육방법 및 교육공학 한정선 저 | 교육과학사 | 2008
교육방법과
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(분류)
3. 재어보기(측정)
4. 조사, 발표하기(의사 소통)
5. 만들기
6. 놀이하기
7. 동식물 사육 및 재배하기
Ⅵ. 초등학교 1학년 슬기로운생활 교과의 독서교육
Ⅶ. 초등학교 1학년 슬기로운생활 교과의 평가
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교육기관에서의 관찰. 창지사.
강숙현. 「관찰과 기록화를 통한 유아 평가」.서울:교육과학사. 2001.
박혜경 외.「영유아 관찰 및 평가」. 서울:상조사. 2002.
김석우 외 저 《포트폴리오 평가의 이론과 실제》 학지사. 2000. 서울.
배호순(2000), 수
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교육과정 개발
- 문서상의 변화가 아닌 교육 현장의 변화를 위해서는 먼저 투자가 이루어져야 함.
- 현재의 교육 환경과 예정된 투자를 바탕으로 교육과정을 편성해야 함.
참 고 문 헌
유광찬 (1999). 교육과정의 이해. 교육과학사.
진영은 (2003).
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교육개발원.
강태중(2004). “ ‘고교등급제’ 논란의 재음미”. 창작과 비평 126호. 서울: 창작과 비평사.
김영평(2006). 규제의 역설. 서울: 삼성경제연구소.
김정명신(2004). “고교등급제의 실태와 문제점”. 문화과학 40호. 서울: 문화과학사.
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교육의 역사와 사상, 교육과학사, 2011
J.S.브루너, 이홍우 역, 브루너 교육의 과정, 배영사, 2005
존 듀이, 김성숙 역, 민주주의와 교육 철학의 개조, 동서문화사, 2008
엄태동, 존 듀이의 경험과 교육, 원미사, 2001
이홍우, 교육과정 및 평가, 한국방
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교육심리학 - 이용남 외 著(학지사)
교육심리학의 이해 - 신명희 외 著(학지사)
여광응 외, 2001, 「교사를 위한 교육심리학」, 양서원
http://nengjung.kit.ac.kr/~kimjh/study/menu4.html
http://cau.ac.kr/~jpmhong/cwb-data/data/gs105/고급아동학습이론.hwp 1.서론
2.
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