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토론이나 글쓰기 등의 학습이 필요하며, 국어 교과는 개인의 세계를 최대한 개발해 나갈 수 있도록 할 필요성을 가진다.
6)공동체적 인간을 위한 국어교육
인간은 개인이면서 동시에 공동체에 포함된다. 공동체의 민족애와 인류애를 발전시
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토론교육을 통한 인성교육과 탐구교육이다. 스스로를 가치 있는 존재라고 믿고 자신의 잠재력을 찾아내어 키우고, 사물을 다양한 관점에서 조망하고 탐색하여 새로운 답을 찾아내고, 토론을 통해 함께 일하는 협동학습의 시너지 효과를 경험
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학습지
※ 학습지를 주고 각 모둠의 법관이 토의 결과를 기록하게 한다. 천연 자원의 부족 해결 방안은 정치가, 환경오염의 해결 방안은 군인, 다문화 가정과 외국인 노동자의 문제는 박사가 발표할 계획. 각 주제당 2분씩 토의 시간을 준다.
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학습이 아닌 현재의 사회 상황과 흐름을 직시하고 이와 연관시키는 역사학습이 절실히 필요하다 이제 교훈으로서의 역사, 교양으로서의 역사를 공부하는 시대는 지양되어야 한다 역사를 통해 사람들이 현재의 문제를 해결하는 데 도움을 얻
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학습
3) 회의, 토의
2. 기술습득을 위한 교육훈련방법
1) 직장내훈련
2) 비즈니스게임
3) 역할연기
Ⅲ. 조직개발의 의의와 기법
1. 조직개발의 의의와 목적
2. 조직개발의 기법
1) 감수성훈련
2) 그리드 훈련
Ⅳ. 인적자원개발계획 효과
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수업연한 동안 다양한 프로젝트를 통해 능동적으로 참여한 학습과정을 기록하는 것이다. 과정 포트폴리오에 포함되는 항목들은 초안, 노트, 다른 학습과정의 증거가 될 만한 기록들을 포함한다.
이 평가방법은 다음과 같은 장점을 지닌다.
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수업에 온라인 교육이 적용되고 있으며, 학생들의 다양한 학습 욕구를 충족시키기 위한 수많은 교육용 사이트들이 공공 기관 또는 민간 기업을 통해 운영되고 있다. 대학의 경우는 사이버 교육이 더욱 구체화?활성화되어 기존 대학에서 일부
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토론할 수 있도록 도움을 주고 있습니다. 토론 내용으로는 요새 이슈가 되고 있는 보충자율학습과 0교시 폐지 등에 토론이 있었습니다.
■ 청소년 인권센터에 비행청소년들의 참여는 많이 있습니까?
지금 현재는 학교 안에서 발생하는 인권
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수업 시간에 양성평등 교수학습 자료를 자주 활용하여 토론을 하고, 개선 방안을 논의할 수 있는 양성평등 수업이 이루어져야 할 것이다.
- 학교에서 적극적인 양성평등교육의 방향으로 나아가기 위해서는 각 성별의 부족한 부분을 알고 채워
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학습. 수업에서 지식전달에 중점을 두기보다는 좋은 체험을 유도하자는 것이 몰입기반학습의 기본철학이다. 질문을 통하여 적절한 지적 도전을 유도하고 그것에 몰입하게 함으로써 재미있게 수업에 참여할 수 있도록 하는 것이다. 몰입도를
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