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2) 요소 기능의 이해
3) 자기 계획의 완성
3. 표현 단계
4. 감상 단계
1) 자기 작품의 감상
2) 상호 작품의 감상
3) 생활화 방안 궁리
5. 평가 단계
6. 과제 파악 및 안내 단계
Ⅷ. 미술과(미술교육, 미술수업)의 교수학습방법
참고문헌
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수업적용 단계
1) 수업적용 1단계(1차시)
2) 수업적용 2단계(2, 3차시)
3) 수업적용 3단계(4, 5차시)
4) 수업적용 4단계(6차시)
3. 수업을 마친 후
Ⅷ. 프로젝트수업(PBL, 프로젝트기반학습)의 평가
1. 장점
2. 단점
Ⅸ. 결론 및 제언
1. 정보화
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활용을 통한 자기개방
2. 가치관 명료화 기법 훈련프로그램 구안?활용 통한 다양한 활동
1) 가치관명료화 기법 훈련프로그램 제작의 지도목표
2) 프로그램 작성 방침
3) 진행과정
Ⅵ. 가치명료화훈련(가치명료화기법)의 지도모형
참고문
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. 포트폴리오의 교육적 활용
Ⅶ. 수학과 수행평가의 포트폴리오 평가
1. 수행평가의 구성
2. 수행평가 문항 제작
1) 수행평가 문항 제작자의 자질
2) 수행평가 문항 제작의 일반 절차
Ⅷ. 과학과 수행평가의 포트폴리오 평가
참고문헌
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프로그래밍
2. 객체 지향 개발방법론
1) 객체 지향 분석
2) 객체 지향 설계
3. 정보공학 개발방법론
1) 기본원리
2) 개발 단계(수직적 관점)
4. 컴포넌트 기반 개발방법론
1) 컴포넌트 아키텍쳐의 대표 모델
2) 구축 요소 기술
참고문헌
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제작
3. 하드웨어
4. 소프트웨어
1) Adobe Premiere
2) Cool Edit
5. 스트리밍솔루션
1) 리얼서버
2) 리얼인코더
3) 리얼플레이어
Ⅵ. 인터넷방송(웹캐스팅)의 채널
1. 무한대 채널
2. 틈새 방송의 위력과 재미
3. 나홀로 방송도 가능
Ⅶ. 인터
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정보원 / 교실수업-사이버학습 연계를 위한 커뮤니티 기반 교수-학습 모형 개발 연구, 연구보고 KR 2003-22, 2003
백영균·설양환 / 인터넷과 교육, 서울 : 양서원, 1997
이인숙 / e-learning : 사이버공간의 새로운 패러다임, 서울 : 문음사, 2002
안동수 /
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학습 목표 │
4. 대단원의 구성과 교수-학습 지도 계획 │
5. 이론적 배경 및 교수-학습 방법 │
Ⅲ. 본시 학습 지도 계획 │
1. 학습 단원명 │
2. 본시학습 목표 │
3. 본시 학습 자료│
4. 본시 지도 방법 │
5. 본시 지도
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학습의 이론과 실제, 형설출판사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 직소우(과제분담학습, JIGSAW)협동학습의 정의와 계획
Ⅲ. 직소우(과제분담학습, JIGSAW)협동학습의 요소
1. 특별히 고안된 학습 자료
2. 소집단 조직과 의사소통 훈련
3. 소집단 리더
4. 소
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학습력 및 쓰기태도에 미치는 영향」, 한양사이버대학교 교육정보대학원, 석사학위 논문.
진효경(2017), 「플립러닝을 활용한 범교과적 쓰기 지도 방안」, 제주대학교 교육대학원, 석사학위 논문. 1. 서 론 ······················
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