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동시지도(동시학습, 동시수업, 교육)와 연극놀이 1. 놀이방법 (가) 교사는 북, 탬버린, 캐스터네츠 등 다양한 악기를 준비해서 아이들에게 소리를 들려준다. 악기의 특색에 맞는 방식으로 소리를 내주고, 아이들이 각기 다른 소리를 느낄 수 있
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  • 등록일 2011.05.14
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수업, 교육) 읽기학습지도 1. 읽기의 과정 2. 국어 교수?학습의 모형과 원리 지도 Ⅶ. 국어과(수업, 교육) 동시창작학습지도 1. 감동의 취재 지도(기술 전 지도) 1) 동기 유발 2) 주제 설정의 지도 내용 3) 취재 구상의 지도 2. 초고와 추고의
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습 방법 4. Team Teaching 5. 학습 교사 지도형 완전 학습(mastery learning) 6. 문제해결활동 Ⅳ. 국어과 동시창작학습지도(교육지도) 1. 감동의 취재 지도(기술 전 지도) 1) 동기 유발 2) 주제 설정의 지도 내용 3) 취재 구상의 지도 2. 초고와 추고
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  • 등록일 2011.05.18
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동시 학습 내용 요소와 수준 1) 정학년 동시학습 요소와 수준 2) 중학년 동시학습 요소와 수준 3) 고학년 동시학습 요소와 수준 Ⅳ. 창의적 지도전략 1. 수업모형 구성 2. 구체적 활동 전략 3. 비유적 표현 활용을 위한 교수․학습의
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  • 등록일 2012.10.09
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습 방안 연구. 강원 대학교 석사 학위 논문. 15. 서울대학교 국어교육연구소(1999). 국어 교육학 사전. (주)대교출판 16. 구인환 외(1998a). 문학 교육론. 삼지원 Ⅰ. 들어가며 ............................................. 1 Ⅱ. 문학 창작 교육 ................
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  • 등록일 2012.10.09
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논문 7건

 2. 청소년들에게 체계적인 여가교육 선행  3. 청소년의 욕구를 반영한 여가프로그램 개발  4. 청소년 여가활동의 활성화를 위한 전문인력 양성  5. 청소년을 위한 다양한 체험공간 확보 Ⅴ. 결 론 ☞ 참고문헌 ☞ 설문지
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  • 발행일 2011.10.27
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동시를 활용한 저널쓰기. 경기도교육청2003. Ⅰ 서론 연구의 목적 및 방법 Ⅱ 동시지도를 통한 총체적 언어접근 1. 총체적 언어학습의 개황 2. 총체적 언어접근법의 원칙 3. 총체적 언어학습의 필요성 4. 동시수업 지도방법
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  • 발행일 2008.11.05
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와 레시타티브를 구별할 수 있다. ICT활용수업전략 중심체험활동 신체표현, 음악감상, 감상 후 느낌 표현 하드웨어 프로젝션TV, 컴퓨터, 실물화상기 소프트웨어 CD-ROM Title, 파워포인트, DVD 일반자료 교과서, 학습지, 차트(게시물) 학습단계 지도
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  • 발행일 2011.12.29
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와일더의 극은 오닐의 극보다 현대성을 가지고 있다. 오닐은 연극에 있어서 신화성과 정신분석학적인 면을 추구하고 있으나 와일더는 연극이 놀이인 동시에 축제라는 탈구조주의적인 면을 보여주고 있기 때문이다. V. 結論 연극주의의 두드
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  • 발행일 2008.12.18
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것인지 제대로 알 고 판단할 줄 알아야한다. 정부와 사회 부모가 모두 적극적인 노력을 해야 아이들이 장난감을 가지고 놀이다운 놀이를 할 수 있는 사회가 올 수 있을 것이다. <참고문헌> 1. 아동과 사회 4주차 수업자료. <4. 놀이, 장난
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  • 발행일 2014.01.06
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취업자료 2건

수업과 과외가 끝나고 새벽2시까지 공부를 하였습니다. 수많은 아르바이트 경험과 바쁜 시간들은 인내심과 책임감이 되어 돌아왔고, 이것만은 누구에게도 뒤지지 않을 자신이 있습니다. 맡은 바 끝까지 책임을 지는 연극놀이강사가 되겠습니
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  • 등록일 2019.12.16
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우리의 서글픈 한 단면을 한번 돌아보게 되었다. 훌륭한 작품은 독자가 어느 시대의 사람이건 그 모든 시대를 초월하여 생각할 수 있는 접점이 있다고 하는데, 김동인의 '태형‘이 그런 작품이라는 생각이 든다. 태형 줄거리 태형 감상문
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