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컴퓨터교육론, 동문사, 2001 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 유아 컴퓨터 및 인터넷 활용교육
1. 유아 컴퓨터 및 인터넷 활용교육의 필요성
2. 컴퓨터학습과 아동발달
3. 인터넷을 이용한 유아교육의 효과
Ⅲ. 유아교육에서 컴퓨터와 인터넷의 활용방안
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교육과정
4. 6차와 7차 미술 교과서 내용 체제 비교
5. 미술 교과서 학습 내용 비교 (6차를 중심으로)
6. 6차 교과서의 문제점 및 개선 방향
7. 제7차 교육과정에 근거한 미술 교과서 일반 모형
1) 미적 체험을 중심으로 한 모형
2) 표현을
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학습 중심의 과학 실험구성 활동이 유아의 창의성에 미치는효과. 공주대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합적 유아과학교육
2. 영유아의 일상생활과 환경 속에서 통합적으로 할 수 있는 주제와 개념 - 예술과
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교육적 효과를 기대하기 쉽다는 것이다. 효과적인 컴퓨터 보조 교육은 컴퓨터와 좋은 소프트웨어 또 교육적인 안내의 결과로써 그 효과를 기대할 수 있다는 것을 인식해야 한다.
Ⅷ. 뉴스학습
1. 뉴스학습이란
라디오, 텔레비전의 뉴스 진행
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미술감상활동의 기초
1. 미적 향수
2. 미적 관조
3. 감상
Ⅴ. 미술감상활동의 단계
1. 준비 단계
2. 구상 단계
3. 감상 단계
4. 정리 단계
Ⅵ. 미술감상활동의 효과
1. 4학년 <우리 나라 미술> 감상 활동에서
2. 5학년 <우리 나라와 다른 나
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흥미와 관심을 유발할 수 있는 주제별 접근 방식을 이용해야 한다. Ⅰ. 미술관 교육의 역사와 기초
Ⅱ. 미술관 교육의 의의
Ⅲ. 아동 관련한 미술관 교육프로그램 현황
Ⅳ. 미술 수업과 연계한 미술관 교육 방법에 대한 탐색
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와 다양한 대체 재료의 제시로 표현 활동의 폭을 넓히도록 하는 것이 바람직하다.
참고문헌
박병학 / 사랑의 수업론, 서울 : 교육과학사, 1997
임영방 저 / 미술과 교육, 서울대학교 출판부, 서울, 1982
전영탁 / 미술재료학, 일선출판사, 1984
페기
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교육과학사
김진숙(1999), 표현예술심리치료란 무엇인가?, 한국표현예술심리치료 학술대회 자료집
오종은(2001), 정서장애아동의 대인관계 증진을 위한 집단미술치료 사례연구 : 인천시 한 지역의 초등학교 아동들을 대상으로, 경희대 교육대
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토의 학습
(2) 실습
(3) 구안 학습
(4) 시청각 학습
(5)관찰, 실험, 조사
(6) 시범 학습
(7) 컴퓨터 보조 수업(CAI)
(8) 그룹 학습
(9) 자원 인사 활용
4. 실과 신 구 교육 과정의 비교
(6차와 7차 교육과정의 차이점 표로 제시)
■ 참고문헌
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상호 공유되는 개념으로 현상을 설명하고 자료를 수집하고 해석, 제시하는 것
- 장점: 중복되는 개념과 기능을 공유하는 두 개의 교과를 통합지도함으로써 중심 개념의 심화와 전이를 높인다.
(3) 거미줄형(webbed model)
- 다양한 학습내용들이 하
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