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미술치료는 1962년 의사인 Hauschka 박사가 색채치료와 그림치료 등으로 접근한 예술치료학교를 건립하면서 출발하였다.
2) 접근실제 중심
* 개인치료와 집단치료의 형태 특히, 집단치료는 사회성, 자긍심, 표현력, 대인관계, 의사소통, 협동심이
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충동성
Ⅷ. 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD)의 치료
1. 약물치료
2. 환경치료
3. 부모 및 교사에 대한 교육 및 훈련
4. 행동치료
5. 정신치료
6. 부모, 가족상담
Ⅸ. 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD) 아동의 미술활동과 미술치료
Ⅹ. 결론
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중심, 주류문화 중심의 교육과정에 대한 반성
- 성별, 사회적 계급, 종교, 성적 지향, 장애와 같은 정체감의 다양한 측면들도 영유아의 긍정적인 자아정체감과 타인에 대한 존종감 발달에 중요한 역할을 한다
- 편견에 대한 인식과 편견에 대
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교육청
학교
.학교내 비치 장부의 통·폐합 등 합리적 운영
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.위임전결제도의 확대 실시
2000.12.∼
학교
.스쿨뱅킹제 도입 확대
〃
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다.
『교육 정보화 시스템』을 활용한 업무의 효율화
.교육관련 정보와 통계자료의 D/B화 및 웹양식화
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실시과정을 구체적으로 설명하시오.
Ⅱ 개별문제
- 수행평가의 출현 배경을 설명하고 유아교육에서 사용하기에 적절한 수행평가와 그것의 실시과정과 실시하기 위해 고려해야 하는 사항을 구체적으로 설명하시오.
Ⅲ 출처 및 참고문헌
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미술용품 세트, 로봇 키트 등 다양한 놀잇감은 각각의 특성과 교육적 가치를 통해 아이들의 인지적, 정서적, 사회적 발달을 돕는다. 부모와 교육자들은 아이들의 연령과 발달 단계에 맞는 적절한 놀잇감을 선택하여 제공함으로써 아이들이 즐
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교육감이 정하되, 외국어와 국제에 관한 교과의 각 과목별 이수 단위는 5단위를 기본으로 하되, 3단위 범위 내에서 증감 편성
·전문 교과의 기초가 되는 과목을 선택하여 이수할 경우, 이를 해당 보통 교과의 이수를 간주
·내용이 유사하거나
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교육 ······························································································ 11
(6) 평가방법 ················································
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교육과정의 질 관리 체계
6, 9학년 전국학력성취도검사
학교자율화와 교육과정
대입시가 존재하고, 일제고사를 강제하는 한 학교자율화는 대입 및 일제고사 과목 위주의 수업으로 강제할 것
결국 학교자율화는 교육과정을 국영수 중심으로
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교육과정
5. 몬테소리 교구
Ⅱ. 프로젝트 접근법
1. 프로젝트 접근법의 배경 및 이론적 기초
2. 프로젝트 준
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