|
지도 조직 등이 있을 수 있다.
4) 학급환경 구성의 계획
: 학급환경은 학생들이 생활하고 학습하는 공간이기 때문에 신중을 기하며 학생들이 학급생활에 애착을 느낄 수 있도록 구성되어야 한다. 학습동기를 자극하며 학생 안전에도 유의하여
|
|
|
중히 처리되어야 하고 처리 된 후의 feedback도 중요한 영역이라고 판단된다. 아동복지센터는 가정 복귀 시, 확실한 부모 교육과 사후관리영역을 확대시켜야 할 것이다.
서울특별시 아동복지센터는 지역아동센터로서의 서비스 중 가족관리 프
|
|
|
지도하는 방법으로 주로 도덕, 체육, 음악, 미술 교과 및 특별활동 지도에 적용된다. 비교적 학습자들의 흥미와 주위를 다같이 집중시킬 수 있고 교사의 지도력이 분산되지 않으며 학습지도에 관한 준비가 용이하다는 장점을 가지고 있다. 이
|
|
|
학습태도
2) 올바른 대인관계
3) 정서적 문제 해소
4) 진로지도
3. 아동상담의 필요성에 대한 사례
1) 건전한 대화하기를 통한 올바른 대인관계 사례
2) 학습 상담활동을 통한 긍정적인 학습태도 사례
4. 아동상담을 아동복지
|
|
|
전통문화 체험 및 주변 관광
전문봉사(이·미용, 토목·건설(집짓기·집수리 등) 등) 후 지역전통문화 체험 및 주변 관광
의료봉사(한방·양방 진료 및 조제, 의료용품 지원) 후 지역전통문화 체험 및 주변 관광
기타
특정 장소에서의 자원봉사활
|
|
|
학습지도, 상담지도, 법률구조, 오락지도, 난민에 대한 영어교육, 기근퇴치를 위한 모금운동, 그 밖에 문맹퇴치를 위한 프로그램 등 학생이 비교적 쉽게 할 수 있는 것들이다. 자원봉사자들은 주로 빈인지역의 문맹퇴치와 아동 청소년에 대해
|
|
|
중심활동으로전환시켰다. 특히‘초등교육과정과의연계’는 교육과정은물론,문서체계를초ㆍ중등학교교육과정총론에맞게통일한다. 또실제적인 교수,학습방법지침을마련하고자영역별교육과정에‘지도상의유의점’항목 이추가되었다.
참
|
|
|
지도
.교육과 직결되는 공문서 처리
.자연보호 참가
.교내 체육대회
.테마식 현장 학습
.공개연구학교 참관
.각종 행사동원(교사, 학생)-단합대회, 환영·환송대회, 지역단위행사, 각종 고시감독
.위문품 수거
.수업 중 행사 및 회의 참석
.일과
|
|
|
지도법이 학습 효과에 미치는 영향에 관한 연구, 춘천교대 논문집 제 33권
윤희상, (1988), 창작 무용 교육에 필요한 기본 동작에 관한 연구(국민학교 무용 을 중심으로), 춘천교대 논문집 제 28권
윤희상, (1998), 창작 무용 교육에 필요한 기본 동
|
|
|
(선정) 중학교의 학생을 중심으로. 사회과학논총. 2011 목 차
I. 서 론
II. 사 례
1. 사례관리 과정
1) 사정단계
2) 가계도 작성
3) 서비스 계획단계
4) 실행단계
5) 점검단계
6) 검토 및 평가단계
III. 결 론
IV. 참고 문헌
|
|
메뉴펼치기
