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언어학습 프로그램 학습지 제작 활용
4) 멀티미디어를 통한 생활환경 언어학습 영상자료 제작 활용
4. 효과
Ⅴ. 정신지체아 수개념형성학습자료(교수자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 활용
1) 조작 방법
2) 수업과정에서
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컴퓨터의 활용
2. 지도의 실제
1) 토의 학습
2) 실습
3) 구안학습
4) 시청각 학습
5) 관찰, 실험, 조사
6) 시범 학습
7) 컴퓨터 보조 수업(CAI)
8) 그룹학습
9) 자원 인사 활용
Ⅷ. 도덕과교육 학습지도
1. 도덕과 학습지도의 성격
2. 도덕과
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보조 용언은 반드시 띄어 쓴다
6. 단음절로 된 단어가 연이어 나타날 때는 붙여 쓴다
7. 두 말을 이어 주거나 연결할 때 쓰는 말은 띄어 쓴다
8. 단위를 나타내는 명사는 띄어 쓴다
9. 명사가 순서를 나타내거나 숫자와 어울려 쓰이는 경우에
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관한 이론으로 Hoban과 Dale의 이론을 설명.
11. 교육매체의 종류와 각각의 특징을 정리.
12.Assure 모형에 대한 설명.
13. 시각정보의 선정시 고려해야 할 요인을 정리.
14. 시청각매체, TV방송의 장단점에 대한 논의.
15. CAI, CMI. CAT의 기능을 설명.
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보조 기억 장치 43. 소프트웨어
16. 램(RAM) 44. 고급언어
17. 응용 소프트 웨어 45. 기계어
18. 에니악 46. C언어
19. 제3세대
20. CAM
21. CAD
22. 도스
23. ROM
24. 출력 장치
25. 제어 장치
26. 개인용 컴퓨터(PC)
27. 포트란(FORTRAN)
28. 프로그램 1. 주관
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컴퓨터 관리 수업(CMI) 진단평가, 형성평가, 종합평가의 모두를 분석, 기록하여 관리
(단점) 컴퓨터와 교수자의 역할이 보다 분명하게 구별되지 못할 수 있음
제3절 교수설계와 교수방법 개선
1. 교수설계의 의미와 모형 *교수설계=수업설계
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와 예후
Ⅳ. 장애아동(특수아동)의 교육
Ⅴ. 언어장애아동의 교육
1. 의미/낱말
2. 문법 및 형태소
3. 사회적 상황에서의 언어 사용
4. 쓰기 지도
Ⅵ. 학습장애아동의 교육
1. 컴퓨터 보조학습과 특수교육
1) 컴퓨터 보조학습(CAI)의 특성
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표현 양식을 활용하도록 고무하라
Ⅷ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 평가
1. 개발팀에 의한 평가
2. 외부교수개발자에 의한 평가
3. 외부 내용전문가에 의한 평가
4. 컴퓨터 전문가에 의한 평가
5. 학습자에 의한 평가
참고문헌
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와 교수기계를 개발하여 교수공학을 시도.
켈러(Keller) - 개별화 수업체제(PSI)
글레이서(Glaser) - 개인 처방식 수업(IPI)
플러네이건(Flanagan) - 욕구대응 학습프로그램(PLAN)
애트킨슨(Atkinson) - 컴퓨터 보조수업(CAI)
밴듀러(A.Bandura) - 사회학습이론(모
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장단점을 기술하시오.(20점)
1) 스마트폰 활용
2) 태블릿PC 활용
3) AI 스피커 활용
2. 인공지능의 개념 및 원리를 제시하고, 일상생활과 교육분야에서 인공지능 활용사례에 대해 기술하시오. (15점)
1) 인공지능의 개념
2) 인공지능의 원리
3)
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