|
필요성 인식 및 통일실현의지 함양
Ⅴ. 통일교육의 지도원칙
Ⅵ. 통일교육의 토의탐구식기법
Ⅶ. 통일교육의 교수학습방법
1. 수업모형
1) 가상 체험 모형
2) 집단 탐구 모형
3) 가치명료화 모형
4) 역할 놀이 모형
2. 수업 기법
1) 시
|
|
|
)의 사례
1. 개회사
2. 국민의례
3. 의장 인사
4. 생활 반성 및 보고
5. 의안보고 및 채택
6. 의안 심의
Ⅶ. 학급협의활동(어린이회토론, 학급회의)의 성과
1. 어린이회 협의 능력 신장
2. 어린이회 참여태도 변화
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
필요성
1-3. 21세기 미래 사회와 평생교육의 이념
1-4. 평생교육의 필요성과 의의
2. 평생교육 개념
2-1. 평생교육개념의 발달
2-2. 평생교육개념
2-3. 평생교육 개념상의 특성
3. 평생교육을 위한 지역사회의 학습공동체운동
3-1. 사례 분
|
|
|
학습의 계획 및 설계
3. 영역 3 : 교수-학습 및 교육과정
4. 영역 4 : 평가
5. 영역 5 : 생산성과 전문적 활동
6. 영역 6 : 사회적, 윤리적, 법률적, 인간적 문제
Ⅴ. 영국의 정보통신기술(ICT)활용교육정책
1. 목적
2. 전략 목표
3. 교육에서의 ICT
|
|
|
| 2014.03.15
유아언어교육의 이론과 실제 이차숙 저 | 학지사 | 2013.12.30 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 총체적 언어교육
2. 총체적 언어교육의 특성
3. 총체적 언어교육의 필요성
4. 총체적 언어교육을 위한 전략
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
학습 (비판적 문제들과 방향), 교육과학사
6) 고재연(2007), 봉사활동학습을 통한 도덕과 교수ㆍ학습 방법 연구, 진주교육대학교 교육대학원
7) 이덕기(2005), 봉사학습의 과정이 청소년의 자아상 형성에 미치는 영향, 경남대학교 행정대학원
8) 네
|
|
|
지도상의 유의점
1) 음악교과의 본질적 목적의 효율적인 달성을 위하여 정보통신기술을 활용하도록 한다
2) 제시된 정보통신기술의 방법 외에도 다양한 정보통신기술을 음악학습에 적절히 활용한다
3) 정보통신기술의 활용에 대하여 즉각
|
|
|
목적의 연수 지양
2. 다양한 연수 수요를 수용할 수 있는 연수 체제
3. 연수방법과 시설의 낙후
4. 원격연수 체제 적극 도입
Ⅵ. 교원교육정보화의 문제점
Ⅶ. 덴마크 교육정보화 사례
1. 덴마크 교육정보화 추진 기구 : CTU
1) 교육정보
|
|
|
개념정의
2)교육훈련의 역사
3)교육훈련의 목적
4)교육훈련의 필요성
5)교육훈련의 방법
2.기업의 인재개발 사례
1)삼성전자 사례분석
2)도요타 사례분석
3)모토로라 사례분석
4)그외의 기업사례 분석
3.결론
|
|
|
사례와 관련지어 지도함으로써 지식의 생성 과정을 경험할 수 있게 한다.
라) 언어 수행에 따른 원리 및 전략에 대한 체계적인 설명, 시범, 질문, 학습자의 독자적인 연습, 자기 점검과 평가 과정을 유기적으로 관련지어 지도한다.
마) 문제 해
|
|
메뉴펼치기
