|
학습한다.
읽기, 쓰기, 셈하기의 기본 기술을 익힌다.
일상생활에 필요한 개념을 학습한다.
양심, 도덕, 가치체계가 발달한다.
사회집단과 제도에 대한 태도가 발달한다.
3) 청년기의 발달과업
자기의 신체를 인정하고 자신의 성역할을
|
|
|
과 팽배
4. 기대수준의 상승
5. 소비성 오락주의의 추구
6. 성도덕의 해이
7. 진취적 기상의 결여
Ⅷ. 청소년비행과 집단 따돌림
Ⅸ. 청소년비행과 청소년폭력
Ⅹ. 청소년비행과 청소년약물남용
1. 약물에 접하게 되는 원인들
1) 보편
|
|
|
과(수학교육)의 기하판활용수업
1. 기하판의 소개
2. 기하판의 활용 의의
3. 기하판의 활용영역
4. 기하판 활용을 위한 수업 모형
1) 학습 주제 및 내용 안내하기
2) 기하판으로 탐구하기
3) 탐구한 내용을 논의하고 명료화하기
4) 일반화하
|
|
|
기회가 된다. 1. 도덕 교육의 정의
2. 교육 목표의 설정
가. 포괄적 목표
나. 학년별 목표
3. 교육 내용 및 성취 기준
가. 교육 내용 체계
나. 성취 기준의 세부 사항
4. 교수 및 학습 방법론
가. 교수 방법의 방향
나. 평가 방법의 방향
|
|
|
과도함 쾌락 그리고 힘에로의 의지를 추구하고 있다. 이는 그가 비판한 바울이 아레오바고에서 아덴의 스토아학파들과 논쟁을 하며 소개한 바로 그 신이다. 바울은 "그(神)는 우리 각 사람에게서 멀리 떠나 계시지 아니하도다 우리가 그를 힘
|
|
|
도덕적인 추론에 의한 논쟁을 끌어내어 가치의 명료화와 비판 및 토론에 공헌하는 그러한 유형의 분석을 들 수 있다.
[참고사항] 정책결정과정(Policy-Making Process)
정책분석의 결과가 정책결정과정(정책과정)에서 이용되어야 하고, 정책결정과
|
|
|
과 행동을 되돌아보게 되고 성장할 수 있는 기회가 되었다는 점에서 매우 뜻 깊은 시간이었다.
<참고 문헌>
Aristotle, 니코마코스 윤리학, 이제이북스, 2006.
서강식김태훔이범웅, 도덕과 교육의 이론, 인간사랑, 2004.
서정욱, 아리스토텔레스
|
|
|
사회 전체의 이익과 복지를 추구하다보면 사회발전과 더불어 기업의 이윤추구 및 기업의 영속도 함께 결실로 승화한다는 관점입니다. 학습자님의 중요하다고 생각하는 가치를 기준으로 적용하고 싶은 모형을 제시해주시기 바랍니다.
|
|
|
과 같다. 먼저 아동에게 현장견학의 목적과 주의깊게 관찰해야 할 사항을 알려 준다. 견학 후에 그림을 그려보거나 사진을 보거나 운동을 하거나 극화놀이, 토론, 등을 함으로써 사회학습의 기초가 되는 개념과 가치발달을 촉진한다. 견학 도
|
|
|
Ⅲ. 약물중독의 단계
1. 배우는 단계
2. 약물을 찾는 단계
3. 해로운 의존단계
Ⅳ. 약물중독의 실천모델
1. 도덕 · 의지모델
2. 의료모델
3. 사회학습모델
4. 성격모델
5. 교육모델
6. 사회문화모델
7. 공중보건모델
*참고문헌
|
|
메뉴펼치기
