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과 교사의 시범에 따른 학습내용의 반복 등으로 학습할 내용이 무엇인지 정확하게 전달되어야 한다.
다) 제 3 부 : 음악
a. 모든 대화가 1, 2분간 중지되고 녹음기에서 흘러나오는 음악을 듣는다. 사용되는 느린 바로크 음악은 심장의 박동 등 신
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도덕적 발달 과정을 이해하는 데 중요한 사례로 작용하며, 이는 교육과 윤리적 토론의 장에서도 중요한 역할을 한다. 이러한 분석을 통해, 우리는 도덕적 판단이 단순한 이분법적 사고가 아니라 복합적이고 다차원적인 과정을 통해 이루어진
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과 목적의 분명한 구별과 명확한 도덕적 기준, 유머감각이 풍부하여 적대적이지 않는 철학적 유머 감각, 자기 분야에서 창의성과 독창성을 지닌 창조성, 문화적 동화에 저항하는 경향을 가진다.
5. 구성주의 학습이론
1) 기본개념
구성주의 학
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분석 연구. 대구가톨릭대학교 대학원 석사학위논문.
김미정(2007). 유아를 위한 장애이해교육 프로그램의 효과 비교 연구. 공주대학교 특수교육대학원 석사학위 논문.
서경미(2005). 청각장애유아의 언어발달을 돕는 국악음률활동 연구. 추계예
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도덕적 기준을 확립해야 한다. 교육에서는 이러한 자기반성을 도와줄 다양한 경험과 활동을 제공할 수 있다. 예를 들어, 토론 수업이나 봉사 활동 등을 통해 청소년이 공동체의 일원으로서의 책임을 느끼게 하고, 도덕적 가치관을 강화할 수
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가치의 맹신으로, 혹은 기존사회에 대한 부정이나 이상주의로 빠진다. 1. 청소년의 개념
1) 심리학적 관점
2) 생물학적 관점
3) 사회학적 관점
2. 청소년의 특징
1) 신체적 특징
2) 인지적, 도덕적 특징
(1) 지능발달의 질적 특성
(2)
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가치 및 의의
6) 프로젝트 접근법의 실행 절차
Ⅱ. 모형 적용 사례
Ⅲ. 모형의 7차 바른 생활ㆍ도덕 교과에의 적용 가능성과 의의
1) 도덕 교과에의 적용 가능성
2) 도덕 교과에 적용할 때 가지는 의의
Ⅳ. 모형에 대한 비판과 보완해야
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과정, 수업, 학습의 실제적 관계
2. 하슈웨의 개념변화모형
3. 발생학습모형
4. 개념도
5. 기본적 탐구과정
6. 통합적 탐구과정
7. 브루너의 발견학습이론
8. Gagne와 Briggs의 처방적 교수이론
9. 학습과제 분석
10. 교육목표
11. 순환학습모형
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분석, 녹화를 이용한 수업 과정 분석 등을 대표적인 예로 들 수 있다. 그리고 이러한 관찰에서는 체크리스트 또는 평정척도법을 함께 활용하면 그 효과를 높일 수 있다.
8. 연구보고서(견학보고서)를 통한 평가
토픽학습이나 프로젝트 학습과
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4.반힐과 피아제의 관련성
1)공통점
2)차이점
5.교육과정
Ⅱ.반힐의 5단계교수모형
1.개요
2.내용
1)질의 안내 단계(탐구/정보의 단계)
2) 안내화된 탐구(방향을 제시한 도입)
3)발전. 명료화 단계 (표현)
4)자유탐구 단계(응용)
5)통합단계
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