|
토론회. 한국청소년개발원, 2010
천정웅, 김윤나 저, 청소년 육성 제도론, 신정 2013
국가청소년위원회,(2012).청소년과 미래.서울:국가청소년위원회.
김종철(2011). 교육행정의 이론과 실제. 서울: 교육과학사
국가청소년위원회,(2013).청소년정책자
|
|
|
과적임
3. 우리나라에서 처음으로 ‘팔길이 원칙’이 문화행정의기조로 확립된 시기 : 김대중 정부
4. 한류 스타/콘텐츠 덕분에 다른 부문의 수출이나 매출이 증가해서 이익을 보는 현상 : 후광 효과
5. 스크린쿼터의 법적 근거
6. 우리 사회의
|
|
|
과를 직접 당하도록 함으로써 도덕적 관념을 알려 줄 수 있는 경우와 도덕적 관념을 신체적 현상으로 설명해 줄 수 있는 경우를 제외하고는 도덕적 관념을 가르치려는 시도를 하지 말아야 한다고 주장
- 놀이를 통한 자발적 학습:이 시기의 아
|
|
|
도덕적 성장 발달에 담임교사의 영향력이 더더욱 커지게 될 것이다.
참고문헌
이병진(2003). 새로운 교육의 패러다임 교육리더십. 학지사.
김창걸(2003). 교육조직행위론. 형설출판사.
진미석(1995). 교육조직의 이론과 실제. 길안사.
김영태(1998).
|
|
|
학습, 효과적인 생존, 조직학습 등이 중요한 패러다임이 되고 있습니다. 그렇기에 상호유기적이며 수직-수평이 모두 원활하게 통합될 수 있는 조직으로의 발전이 필요하다고 생각됩니다.
이번 보고서를 통하여 다양한 조직이론에 대한 내용
|
|
|
학습지도
6. 반증주의
7. 수업계획
8. 과학적 탐구활동
9. 학습과제 분석
10. 쿤의 패러다임
11. 진위형 문항
12. Vee도
13. 토의법
14. 과학적 사고의 종류
15. 문항작성 시 유의해야 할 사항
16. 과학적 탐구방법
17. STS교육
18. 과학적 개념과
|
|
|
학습을 위하여 게시판, Q&A, 메일보다는 학생들과 교수자의 토론시간을 많이 편성함으로 교수자-학습자, 학습자-학습자간의 상호작용이 활발히 이뤄질 수 있도록 하는 것이 바람직하다.
사이버대학은 정보통신기술의 발달과 지식기반사회가
|
|
|
과 문제점,” 경희대 정보사회연구소삼성경제연구소 편, 네트워크 트랜드, 서울: 삼성경제연구소, 1997, pp.187-217.
황승연, “정보사회의 교육혁신,” 정보사회학회 편, 정보사회의 이해, 서울: 나남, 1998,
관련 사이트
http://www.yahoo.com/Education/Dist
|
|
|
과 생활지도
Ⅵ. 인성교육의 지도방법
1. 교과 교육을 통한 인성 교육
1) 가치?태도 교육
2) 자기주도적 학습경험을 통한 자아실현의 기회 제공
2. 재량 및 특별활동을 통한 인성교육
3. 생활지도를 통한 인성교육
1) 생활지도의 주안점
2)
|
|
|
과 실제, 원미사, 2000 / 통합적 모형 강의, 김영순
이현림, 상담이론과 실제, 양서원, 2008 / 상담이론, 한국방송통신대학교, 1994 Ⅰ. 상담의 정의 및 목표
Ⅱ. 상담이론
1) 정신분석적 상담이론
2) 인간중심 상담이론
3) 행동수정이론
|
|
메뉴펼치기
