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학습 방법은 다음과 같다.
정보 및 지식
강의
강의와 시범
토의토론
야외 실습
과제 학습
신문활용 학습
기 능
과제 학습
실습 학습
실험 학습
야외 실습
과제 학습
신문활용 학습
가치 및 태도
역할 놀이
토론
사례 학습
사회 참여
전시회 견학
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육
내가 생각한 교육은 다양한 관점에서 정의될 수 있지만, 보통 사람들이 생각하는 교육은 지식, 기술, 가치, 태도, 도덕적 원칙 등을 전달하고 습득하는 과정이라고 설명할 수 있다. 내가 이제껏 생각했던 교육은 학습자에게 새로운 지식과
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가치있는 것이라고 믿을수 있도록 행동해야 한다.
넷째, 독특하고 창의적인 성격을 증진시킨다. 창의적 사고가 물론 인지적 능력의 한 측면이기는 하지만 그것이 개인의 성격과도 상당히 밀접한 관견이 있다는 것은 분명하다.
학교에서 독특
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과 보상의 가치
97. (1) 부호화
98. (1) 조직적이고 책임감 강함
99. (1) 불안 증가
100. (1) 보바 인형 실험
101. (1) 공감적 이해
102. (1) 타인에 대한 과도한 의존
103. (1) 자율성, 유능감, 관계성
104. (1) 시행착오
105. (1) 신경증
106. (1) 부정적 사고
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4. 유아기 성역할발달
1) 개념
2) 성역할 발달이론
(1) 정신분석이론
(2) 사회학습이론
(3) 인지발달이론
(4) 성도식이론
(5) 성역할초월이론
3) 성역할 발달의 특성
4) 바람직한 성역할 발달
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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과 혼란을 줄이고자 최선을 다 할 뿐이다.
현 시점에서 우리가 할 수 있는 최선의 대응책은 과학자들에 대한 새로운 교육이다. 새로운 교육을 통해 가치에 관한 과학자들의 의식의 변화를 가져오도록 하여, 그 결과에 대한 사회적인 반성이
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과 특성
1) 역할놀이
2) 블록놀이
3) 미술활동
2. 놀이와 발달과의 관계
1) 유아의 신체・지적・정서적 발달 및 정서적, 사회적 학습의 기회를 제공하는 놀이
2) 역할놀이가 유아발달의 각 영역에 미치는 영향
3) 블록놀이가 유아발달
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과 그들의 감정을 수용하는데 도움이 되는 언어적 성질의 학습형태로서, 원인과 결과를 설명하고 함께 추론해 나가는 지도.
Ⅲ. 결론
=> 유아의 사회적 유능감 발달과 친사회적 기술은 서로 밀접한 관련이 있다. 즉, 친사회적 기술을 습득해
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학습 속도의 차이
3) 교사 역량과 편제의 차이
가. 교사의 역량 부족
나. 담당 교사의 편제
4) 과거 불충분한 공교육 서비스
(2) 고학력 추구의 사회적 병리현상과 과도한 입시경쟁
(3) 불합리한 대학입학 전형제도
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과 실제, 학지사, 1999. 1. 어린이에 대한 생각
2. 상호협력(지식의 사회적 구성주의)의 가치
3. 환경의 중요성
4. 교사의 역할과 중요성
5. 프로젝트 중심의 발현적 교육과정
6.기록과 전시의 가치와 기능
7. 자원(버려지는 물건)
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