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수월해 발표준비가 쉬울 것으로 예상하였다. 하지만 FTT와 모성결핍에 대한 자료는 찾기 어려웠고, 결국 발표에서도 많이 부족한 모습이 보였다. 발표를 준비하면서 어려웠던 것은 동영상 자료와 함께 아동학대 유형과 징후, 요인 등을 분석하
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모형을 활용한 토의·토론 수업, 동국대학원 교육대학원 석사학위 논문
ⅲ. 스펜서케이건·기독초등학교 협동 학습 연구모임 역(1999), 협동 학습, 디모데
ⅳ. 이종수(1997), Jigsaw 협동학습 유형이 학업성취와 학습태도에 미치는 영향. 대구대학교
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수업을 매우 흥미 있게 만들었다
5) 시뮬레이션 삼구의는 학습 목표 도달에 효과적인 학습 자료이다
5. 활용 효과
1) 학생면
2) 교사면
Ⅶ. 시뮬레이션학습의 전략
1. 연습의 활용
2. 피드백의 활용
3. 발견적(discovery) VS 설명적(expository)접
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중심의 프로그램
4) 학습자의 자기 진도
4. 개별화 수업의 실제
1) 발전 과제 학습
2) 능력별 학습(수준별 학습)
Ⅳ. 국어교육(국어과교육) 전문가협력학습
1. 계획하기(모집단)
2. 탐구하기(전문가 집단)
3. 서로 가르치기(모집단)
4. 정리
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활용할 수 있을 것인가?
< 참고 자료>
⊙ 강인애. 교육공학연구 12권1호.1996. 구성주의 모델들의 특징과 차이점
-인지적 도제이론, 상황적 학습이론, 인지적 유연성 이론 중심으로
⊙ 최정임. 관동대. 상황학습이론에 따른 학습내용의 구성,
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수-
학습
자료
시간
교사
학생
도입
도입
도입
도입
도입
1.선행학습
재생의
자극
전시 학습
내용 확인
◈ 인사
여러분 안녕하세요?
반갑습니다.
◈ 출석점검
우선 출석부터 확인할까요?
혹시 결석한 학생있나요?
오늘도 건강하고 즐거운 모
습
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수업(PBL, 프로젝트기반학습)의 특징
Ⅴ. 프로젝트수업(PBL, 프로젝트기반학습)의 단계별 지도내용
1. 목적의 단계
2. 계획의 단계
3. 수행의 단계
4. 평가단계
Ⅵ. 프로젝트수업(PBL, 프로젝트기반학습)의 사례
1. 우리 모둠의 소주제 : 직업
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주제별 교과서를 중심으로], 경인교육대학교
5. 이상욱 외 공저(2011), 유아교육개론, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영유아교수법의 개요
2. 레지오 에밀리아 접근법
3. 프로젝트 접근법
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수업시간을 교사는 어떻게 운영할 것인가
1) 교사의 정신적 역할
2) 문제 내지 사안의 연관성
3) 자아 발견과 세계 발견
4. 철학수업시간을 학생들은 어떻게 활용할 것인가
1) 철학수업의 의미
2) 청소년기와 철학
3) 자기 스스로의 책임
5.
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주제와 선정 이유
2. 본론
2.1. 여성적인 직업, 남성적인 직업
2.2. 인물탐구
2.2.1. 무용과 교수님 인터뷰
2.2.2. 공대 교수님 인터뷰
2.3. 설문조사(성대생 100명을 대상으로)
3. 결론
3.1. 인터뷰와 설문조사 분석
3.1.2. 인터뷰이 선정 과정과 인터뷰
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