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교육적 설계가 부실하면 학습 효과를 보장할 수 없다. 본인이 참여한 프로젝트들 중에서 성공적인 사례들의 공통점은 모든 구성요소들이 교육 목표를 중심으로 일관성 있게 통합되어 있었다는 점이다. 이러한 통합적 접근은 앞으로의 원격교
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교육의 사조
제 3장 과학의 개념과 탐구학습
1. 과학의 개념
2. 과학의 탐구과정
3. 과학적 사고
4. 발문법과 교사의 역할
제 4장 초등과학의 학습지도이론
1. 피아제의 인지발달이론과 학습지도
2. 부르너의 교수이론과 과학교육
3. 구성
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학습 활동의 형태에 따른 분류
1) 발견 학습식 지도 방법
2) 문제해결식 지도 방법
3) 프로그램식 지도 방법
3. 학생의 조직 방식에 따른 분류
Ⅷ. 수학과(수학교육, 수학수업)의 교수학습방법
Ⅸ. 수학과(수학교육, 수학수업)의 과제
Ⅹ
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교수매체이므로 교사들과 학습자들이 이 첨단매체의 사용법에 익숙하지 않다는 점이다. 초?중등학교에서 인터넷을 활용하는 것에 대한 신중론이 존재하더라도, 정보화 교육은 강화될 것이고 열린교육은 확산될 것이기 때문에 학생들과 교육
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교육 전문가들과 연구자들이 협력하여 과학적 근거에 기반한 표준 교육과정과 교수법을 개발하는 것이 필요하다. 또한 다양한 모국어 배경을 가진 학습자들의 특성을 고려한 차별화된 교육 자료와 방법론의 개발도 중요한 과제이다. 본인의
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(4) 부자관계의 상호작용의 근거 부족
2) 교육적 시사점
(1) 발달과 수업의 중요성 부각
(2) 협동학습의 활용과 중요성 인식
(3) 사적 언어의 수업적용
(4) 비계설정의 활용
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고 문헌
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학습자 진단 및 조언 시스템 구현, 한국정보교육학회, 동계학술발표논문집, 193-201 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 웹사이트(Web Site)의 분류
1. 구축 목적에 의한 분류
2. 수익구조 모델형태에 의한 분류
1) 광고수입형
2) 유료과금형
3) 마케팅형
3. 국내
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교육을 위한 유치원 실내 학습ㆍ놀이 공간 디자인에 대한 연구
강현석 외 8명(2005). 구성주의 유아교육과정. 서울:시그마프레스
Devries, Rheta(2007). 구성주의 유아교육교수법. 서울:창지사
황해익(2008). 영유아 프로그램 개발과 평가. 고양:공동체&
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8. 문체상의 문제
9. 주제-구성 문제
Ⅶ. 글쓰기(작문)의 사례
Ⅷ. 향후 글쓰기(작문)의 내실화 방안
1. 글쓰기 이론의 개발
2. 국어 지식의 보편적 확충
3. 새로운 글쓰기 제도의 확립
4. 국어 문장 상담소의 운영
Ⅸ. 결론
참고문헌
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모델을 순서대로 기술하시오
① 학습자 분석 ② 목표 진술 ③ 교수매체와 자료의 선정
④ 교수매체와 자료의 활용 ⑤ 학습자의 참여 유도 ⑥ 평가와 수정
12. 원격교육 매체에 대해 설명하고 종류를 3가지 이상 기술하시오
대면하기 어려운 상
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