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학습을 정의하고 있다. 교육현장에서 효과적인 학습상황을 만들기 위해서는 형태심리학자들의 통찰이론, 장이론, 기호-형태이론등과 관찰학습을 주장하는 Bandura의 이론, 정보처리이론 등을 교육현장으로 끌어들여 교수학습의 방법으로 활용
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교육지원 정책
1) 다문화학생을 위한 예비학교 운영
2) 다문화학생을 위한 특별학급 운영
3) 다문화학생을 위한 교육프로그램 운영
4) 다문화가정 학생 멘토링
5) 이중언어 교수요원을 활용한 방과후 수업 지원
5. 다문화가정
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학습자의 인지구조 안에 새로운 정보가 효과적이고 효율적으로 동화되고 흡수되도록 피드백을 가진 문제를 배열하는 것이다.
인지접근법을 활용하는 다음의 학습상황을 고려해보자. 큰 회사의 교육부서를 담당하고 있는 관리자는 프로젝트
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교육 담당자의 능력향상과 전문성 제고를 통해 평생교육의 질을 높이고 지식정보사회를 대비한 초고속 정보통신망 확충을 통한 교육정보화 기반구축으로 학술 및 연구정보제공과 다양한 형태의 원격교육을 확대할 수 있는 평생교육의 기본
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학습자가 먼저 배워 전수하는 것을 ‘수용’하고, 자신이 더 잘 알고 있는 것은 ‘전수’한다. 개별 경험은 다른 학습자와의 경험과 ‘공유’를 통해, 새로운 학습경험으로 ‘구성’된다. 이는 직업경험을 토대로‘협력’의 기반 위에서 스
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교육 자료집
혀인영(2002), ‘지역센터로서의 공부방: 왜 지역아동센터 인가?’, 2002년 나눔기관 실무자 교육 자료집, 부스러기사랑나눔회
강명순(2002), ‘지역아동센터에서 우리아이들과 무엇을 할 것인가?’, 지역아동센터 모델개발 연구를
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학습할 수 있도록 교사가 필요한 정보나 지식을 전달하는 과정이다.
영유아교육기관에서 영유아에게 나타내는 전반적인 행동과 태도는 교육의 질에 영향을 미치는 중요한 변인이며, 영유아의 발달과 또래 관계에도 밀접한 관련성이 있다. 교
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수업을 연구하고 학생들의 성적 향상만이 아닌, 내적 성숙(배움)의 추구라는 것을 깨달을 수 있었다. ‘거꾸로 교실’은 교사가 될, 혹은 이미 교사인 사람들에게 교육의 가치를 일깨워 주는 책인 것 같다. 1. 들어가며
2. 거꾸로 교실
3.
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수업시간의 또래교수가 장애학생의 문제행동 및 사회과 학업성취도에 미치는 영향, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문
6. 한상철(2003), 청소년 문제행동(심리학적 접근), 서울 :학지사
7. 홍강의·홍경자(1986), 초등학교 아동의 행동문제 연
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교육연구회, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 성교육의 개념
Ⅲ. 성교육의 목표
Ⅳ. 성교육의 발전과정
Ⅴ. 성교육의 필요성
1. 시대적 변화
2. 사회적 교육적 요구
Ⅵ. 성교육의 방침
Ⅶ. 성교육의 부모태도
1. 부모들의 의식 변화
2. 모델은
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