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수업 방식으로서의 협동적 학습
-타인을 도와주는 활동
-타인을 이해하는 활동
-친사회적 가치들에 초점을 맞추는 활동
32.듀이
-민주주의 교육 : 사회적 지성을 잘 발달시킬 수 있도록 충분한 기회를 주는 데 목적.
33.칸트
-양육 : 자연적 성장
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교육관 차이점
8. 현실에의 적용 : 소크라테스가 보인 교육적 반전의 전략
9. 의의
- 1. 소크라테스의‘대화법’의 교육적 의의 : 자발적이고 적극적인 학습태도 촉진
- 2. 소크라테스의 ‘덕’ : 현대 교육의 윤리적 규범의 강화
- 3. 절
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반영되고 녹아들 수 있는 여지가 많다고 할 수 있겠다. 1. 구어 문법의 개념
2. 구어 문법의 언어 교육적 의의
1) 비판적 담화 분석의 실천
2) 실세계 중심적․수행 중심적 언어 교육의 실현
3) 기능 중심 교육의 한계 극복
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교육 방안인 것이다.
그리고 꼭 언어와 관련된 수업 시간이 아니더라도 지속적인 언어 교정 및 교수에 신경써야 한다. 의사소통 장애를 겪는 이들의 수용언어와 표현언어를 발달시키는 것이 근본적으로 다른 모든 학습 능력 증진으로 이어지
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경우
- 12-
라. 교실 배치도
자료장
프로젝트 TV
개수대
다목적 책상
거
울
테이블A
테이블B
사물함
ο
의자
테이블C
ο
의자
ο
의자
마사지 매트
출
입
구
참관석
- 13 - 1. 단원명 : 직장생활 체험하기
2. 단원의 개관
3. 본시 학습의 실제
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교육 방법(다양한 사례)
1. 행동수정
2. 언어치료
3. 감각 통합 치료
4. 놀이치료
5. 미술치료
6. 인지치료
7. 음악치료
8. 기타 프로그램
1) TEACCH프로그램
2) 시라큐스 프로그램
3) 대구 덕희학교 학습 프로그램
4) 껴안기 치료교육
Ⅷ. 결
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교육이란?
1. 장애인 통합교육 문제 선택이유
(1) 장애인 통합교육이란?
(2) 통합교육은 왜 필요한가?
2. 통합교육의 개념 및 원칙
(1) 개념
(2) 정의
(3) 통합교육의 목적
Ⅱ. 통합교육의 필요성
1. 통합교육의 효과
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필요성
5)Know-how에서 Know-Where로 교육방향의 재정립
6)연령 및 학력을 초월한 평생교육의 필요성
7)저비용, 고효율의 효과를 누릴 수 있는 경제적 필요성
-가상대학과 기존의 수업방식과의 차이점
1)다수 대 다수의 커뮤니케이션
2)협력학습 촉진
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학습활동에 참여할 수 있도 록 계속 동기를 유발시키는 일과 관련되는 원리이다.
※ 따라서 학습자들이 학습하고 싶은 마음이 일어나도록 동기화시키고 이를 지속시켜야 한 다.
※ 또한 학습자들이 학습의 필요성을 깨닫고, 필요한 것을 배우
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교육, 미래교육, 인권교육 등이 강조된다.
참고자료
이종태(2001). 대안교육과 대안학교. 민들레
김명신(2002). 대안교육 : 어제-오늘-미래. 문음사
고병헌(1996). 대안학교의 모델과 실천. 내일을 여는 책
강대중(2002). 대안학교는 학교가 아니다. 박
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