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교육과정 실행에 대한 관점 중 충실성의 관점, 상호적응적 관점, 형성적 관점에 대해 간략하게 설명하고, 본인이 생각하기에 어느 관점이 가장 타당한지를 선택하고 그 이유를 구체적으로 설명하시오.
3. 교육평가가 교수-학습 과정에서 수행
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, 김경혜 공저 1996 양서원
- 영유아 발달과 교육』이명조 2008 양서원
- 영유아보육의 이해』조성연 2006 학지사
- 영유아 보육론』 김창복 외 3인 공저 2004 형설출판사 1. 영유아기 건강의 개념
2. 영유아기 건강교육의 필요성
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수업으로 변화하는 커다란 계기를 제공할 것이다.
참고문헌
* 관야도부 저, 박민용 역(1990), 퍼지 제어 시스템, 대영사
* 김종호(1991), 퍼지의 세계, 소학사
* 김춘호 외 1명(2010), 퍼지시스템을 이용한 기업문화 평가모델, 한국지능시스템학회
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교육연구. 서울: 북스힐.
· 신용진 (1984). 영어교수 학습이론과 실제. 서울: 한신문화사.
· 신용진 (1994). 영어교수공학. 서울: 한신문화사. 1. 영어교육 변화의 필요성
2. 학습자 중심 영어교육의 특징과 유형
2.1. 학습자 중심 영어교육의
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교육공학의 실천적 적용에 대한 행정과 운영에 관한 것으로 인간을 포 함한 학습자원의 관리와 운영에 관한 것을 다룸. 1. 공학에 대한 이해
2. 교육공학에 대한 이해
3. 교육과 공학과의 관계
4. 교육공학의 발달과 전망
5. 교육
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수업 태도의 평가 - 과제 학습장의 과제 이행 상태 및 수업에서의 토의 참여도
Ⅴ. 국어과 수행평가의 기본 방향
Ⅵ. 국어과 수행평가의 시행 과제
1. 국어과 교육 평가관의 확대와 전환
2. 신뢰와 협력이 기반되는 학교 문화 조성
3. 학
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교육
3. 학습활동 및 평가
4. 아카데미형 통합교육
○ 외국의 통합형 고등학교
1. 영국
2. 일본
3. 미국
4. 시사점
○ 한국의 통합형 고등학교
1. 통합형 고등학교에 대한 실업계 고등학교 교사들의 인식
2. 통합형 고등학교 시범운
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필요성
2.국어지식 지도의 방향
3.국어지식 교육의 내용
4.국어지식 교육 내용의 위계화 방안
5.국어지식 교수-학습 모형: 탐구학습
제3부 국어이해론
제1장 독서의 본질과 과정
1.독서의 본질과 목적
2.독서의 과정
3.독서와 지식
제2장
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교육 현장에서 활용되는 교수자료는 교과서 90%, CD/DVD 7%, 온라인 콘텐츠 3%로 구성되었다
- 2010년, 헝가리 정부는 상호작용이 활발한 미래교수-학습 구현을 지원하기 위하여 온라인 교수-학습자료 DB 구축 또는 웹 백과사전을 개발하여 디지털
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교육방법으로서 다음과 같은 장점을 가지고 있다.
첫째, 일시에 많은 인원의 교육이 용이하다. 둘째, 집단효과 등을 통하여 학습동기의 유발이 용이하다. 셋째, 학습자간 또는 학습자와 교육자간의 친교와 만남을 통하여 정서적·인격적 성숙
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