|
모형을 대부분의 과정적 단계조작학습에 사용하고 실제기구는 꼭 필요한 경우에만 사용할 수도 있다.
(3) 개념. 원리의 학습
색. 형태. 크기. 기능 등이 같은 사태 또는 물건에 대하여 같은 반응을 할 수 있는 학습을 개념학습이라 하고, 원리
|
|
|
위해서이다. 수업모형에 따른 교과서단원별 적용사례입니다.
도덕과
국어과
수학과
사회과
과학과
의 수업모형들이 모두 제시되어 있구요..40가지 입니다.
제가 분량이 많아 1,2로 나누어 올렸습니다.
좋은 자료이니 잘 쓰세요^^*
|
|
|
학습자의 적성
(2) 학습자의 수업 이해력
(3) 학습자의 지속력
(4) 수업의 질
(5) 학습의 기회
2. 완전학습을 위한 수업모형 및 수업절차
가. 수업 전 단계
(1) 과제분석
(2) 학습결함의 진단
(3) 학습결함의 보충과정
|
|
|
원리를 수학적으로 기술
‘수저’라는
사물에 대한 이해
수저’라는 말보다
직접 사용함으로써 뜻을 알게됨
‘수저’를 사용한 경험이 없이 그림만으로 이해
상징적으로
표현 가능
※참고자료 및 출처
⇒ 수학교육학신론(문음사), 수학학습
|
|
|
4.1 교사중심 수업모형
4.1.1 교사중심 수업
전통적인 수업형태
( 설명식 수업, 수용학습 수업, 일제학습 수업)
교사 중심 수업
교사가 수업을 이끌어 가는 점을 강조 없음
|
|
|
실제. 서울: 지학사, 2001
4. 대전교육과학연구원. 초등수업모형핸드북. 대전: 교육과학연구원, 2000.
5. 한국교육출판. 교육자료 6월호. 서울: 한국교육출판, 2003.
6. 맥기획. 음악 교육 학습 지도안. 서울: 명문에듀미디어, 2002 Ⅰ. 단원(제재)개
|
|
|
학습원리를 자율조정과정에 의한 능동적인 학습, 자발적 활동에 의한 체험학습, 기존인지구조와 새로운 경험이 적합성을 가지는 개별화 학습으로 정하고 초등학교 수학과 교수-학습에 적용하는 지도의 실제 사례를 소개하였다.
구성주의적
|
|
|
초점은 연기력이 아니라 역할을 통해 제시한 아이디어임을 기억한다. 1. 역할놀이의 개념
(1) 역할이란?
(2) 역할놀이란?
2. 역할놀이 수업모형의 수업절차
3. 역할놀이 수업모형의 기대되는 학습효과
4. 역할놀이 수업의 주의사항
|
|
|
실적인 지식 탐구가 많아 이루어 질 수 있는 영역이고, 사회생활 영역은 사회적 과정에서 형성될 수 있는 가치 및 태도를 실제로 체험할 수 있으므로 다른 영역보다도 집단탐구 수업모형을 적용하여 수업할 수 있다.
집단탐구 수업모형을 도
|
|
|
학습의 실제
학 반
6학년 1반
대 상
남 11 여 29 총 40명
지도교사
일 시
학습형태
모둠별 학습
수업모형
발견학습모형
단 원
1.물 속에서의 무게와 압력
차 시
4/7
교 과 서
10～11쪽
학습 주제
물이 누르는 힘에 대하여 알아보기
실험관찰
8～9쪽
학
|
|
메뉴펼치기
