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개념과 특성
2) 페다고지의 개념과 특성
3) 앤드라고지와 페다고지 비교
4) 평생교육의 특성
3. 노인의 인지적, 정의적, 신체적 특성과 적절한 교육방법
1) 노인학습자의 특성
(1) 인지적 특성
(2) 정의적 특성
(3) 신체적 특성
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모의학습 혹은 가상실연 학습으로 발전시켜 형장에 적용하여 학습효과를 증대시킬 수 있다.
3.9 지역사회 자원을 이용한 수업
1) 지역사회 자원인사 활용을 통한 가정과 교수-학습
자원인사 활용한 수업의 개념과 특징
자원인사 : 자신들의 개
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모범적 행동 제시하기
도덕적 실천 다짐과 실천 계획 세우기
도덕적으로 행동하고 습관화하기
3. 도덕과 교수학습 모형
1) 도덕성의 인지적 측면을 강화시켜 주는 모형
가치 분석
가치 명료화
개념 분석
집단탐구 모형 등
2) 정의적 행동적
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모형과 교실영어, 서울 : 민족 문화 문고 간행회
▷ 최영조(1991), 초기 영어 학습자의 학습전략 사용에 관한 연구, 석사논문, 서울대학교
▷ 하상봉(1990), 놀이 학습의 적용이 입문기 학생의 수 개념 형성에 미치는 효과에 관한 연구 Ⅰ. 개요
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4. 이야기 나누기의 구성요소
5. 이야기나누기의 실제
6. 이야기 나누기 활동의 운영
1) 주제선정
2) 집단구성
3) 내용구성 및 전개과정
4) 이야기 나누기 시간의 효율적 운영방법
5) 이야기 나누기 활동의 효율적 발문
참고자료
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개념에서 본 반성적 교사의 특질」한국초등교육, 23(2)
주삼환(2003)「장학의 이론과 기법」학지사
최지훈(2009)「반성적 사고 교육이 반성적 사고 수준과 교수행동 변화에 미치는 영향」용인대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ
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개념 및 필요성과 장단점
2. 사회과 통합운영의 문제점
Ⅶ. 사회과학습(교육, 수업)의 창의성신장학습 방법
1. 브레인스토밍(brainstorming)
2. NIE(신문활용)학습
3. 조사학습
4. 토의(론) 학습
5. 극화수업(역할극, 모의재판)
6. 이미지 맵 활용
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교수 방법론, 하우출판사
남성우 외(2006), 언어교수이론과 한국어교육, 한국문화사
박경자 외(1994), 언어교수학, 박영사
심영택 외 역(2002), 언어교수의 기본개념, 하우
이수진(1999), 모국어습득과 외국어학습 비교연구, 숭실대학교 대학원 석사
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학습(통합교육, 통합교과)의 운영방법
1. 탄력적인 시간 운영
2. 효율적인 공간 이용
1) 실내 공간
2) 실외 공간
3. 풍부한 자료 및 자원의 활용
1) 인적 자원
2) 물질적 자원
4. 교수-학습 집단 조직의 효율화
1) 교사 조직
2) 학생수
3) 과제
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학습(TBL, 과업중심학습)의 사례
Ⅶ. 과제중심학습(TBL, 과업중심학습)의 모형
1. 과업 전 단계
2. 과업 단계
3. 과업 후 단계
Ⅷ. 과제중심학습(TBL, 과업중심학습)의 성과
Ⅸ. 과제중심학습(TBL, 과업중심학습)의 관련 시사점
참고문헌
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