|
학습법 (Learning Together : LT)
2) 직소모형 (Jigsaw)
3) 읽기와 쓰기 통합 모형 (CIRC)
4) 논쟁토론 학습 (pro-con)
5) 자율적 협동학습 (Co-opCo-op)
6) 팀성취도 배분학습 (Student-Teams-Achievement-Divisions : STAD)
7) 토너먼트 게임식 팀학습 (Teams Games Tournaments : TGR)
8)
|
|
|
협동을 유지
(4) 학습 과제의 설명
(가) 교사는 수업목표를 선행학습과 관련하여 설명해야 한다.
(나) 개념을 정의하고 절차를 설명하고 학습과제를 해결하는 데에 필요한 예를 제시하고 본시 학습이 전시학습과 결정적으로 다른 학습요소를
|
|
|
협동학습의 효과와 많은 장점에 대한 경험적 검증에도 불구하고 많은 교사들이 협동학습 수업방법을 택하고 있으나, 대부분 바람직한 결과를 도출하지 못하고 있는 상태이다. 앞서 언급한 전통적인 모둠 학습에서 나타나는 세 가지 유형의
|
|
|
STAD)
3) 팀 보조 개별학습(Team Assisted Individualization, TAI)
4) 전문가 집단학습(Jigsaw I)
5) 전문가 집단학습(Jigsaw II)
6) 전문가 집단학습(Jigsaw Ⅲ)
7) 토너먼트 게임식 학습(teams games tournaments, TGT)
8) 자율적 협동 탐구 학습(코코 모형, co-op co-op)
|
|
|
협동학습
- 과제분담학습 모형(JIGSAW, JIGSAWⅡ, JIGSAWⅢ)
- 모둠 탐구(Group Investigatuon)
- 협동을 위한 협동학습(Co-op Co-op)
◆ 보상중심 협동 학습
- 모둠 성취 분담 모형(Student teams-achievement Division)
- 모둠 게임 토너먼트 모형(Teams Games Tournaments)
◆ 구
|
|
|
분담한 뒤 각 집단에서 같은 부분을 담당한 학생끼리 따로 모여 전문가 집단을 형성한 후 분담된 내용을 토의하고 학습한 뒤 원 소속 집단으로 돌아와 구성원을 가르치는 협동학습 모형이다. 개인별로만 성적을 받는 Jigsaw Ⅰ, 향상점수와 팀
|
|
|
TGT의 가장 특징인 토너먼트 게임에 들어가게 된다. 게임을 위해서 문제 카드(게임 학생수의 3배수)와 정답지, 책상 기록표 준비한다. 정답지는 포스트 1. 서론
2. 대표적인 협동학습의 모형
-JigsawⅠ
성취과제 분담모형 (STAD)
팀 경쟁
|
|
|
우리 나라의 교실 수업에서 협동학습이 적절하게 사용되고 있는 경우는 흔하지 않은 것으로 본다. 대부분의 협동학습이 연구나 시범적인 적용의 수준을 벗어나지 못하고 있다. 그 까닭은 아직까지 교사들의 협동학습에 대한 이해가 부족하다
|
|
|
게임 모형)
- 팀 보조 개별학습
- 읽기쓰기 통합 모형 : 국어과를 위한 협동학습 모형. 짝활동을 강조하고 집단보상을 통해 집단 구성원의 동료 교수활동을 자극함.
<협동프로젝트 모형>
- 어깨동무 학습(함께 학습하기 모형)
- Jigsaw 모형(
|
|
|
STAD : Student Team Achievement Division)
(2) 팀보조 개별학습(TAI : Teams Assisted Individualization)
(3) 함께 학습하기(LT : Learning Toghether)
(4) 집단 탐구(GI : Group Investigation)
(5) 자율적 협동학습(Co-op(option) Co-op(operation))
(6) 토너먼트 게임형(TGT : Teams Games Tou
|
|
메뉴펼치기
