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학습활동
1. 러그미팅(Rug Meeting)
2. 개별활동과 소집단 활동
3. 연구조사(Topic)
4. 코너 학습(자리 활동)
1) 코너학습(자리 활동)의 의의
2) 자리활동에서의 활동자리 유형 및 운영방법
3) 자리활동 운영절차
Ⅷ. 열린교육의 수업적용
1. 주제
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학습지
5. 스포츠교육 모형(유능한, 박식한, 열정적인 스포츠인)-선수·비선수
6. 전술게임 모형(이해중심 게임·지도)-GPAI
7. 개인적·사회적 책임감 지도 모형(통합, 전이, 권한위임, 교사·학생 관계)-TPSR모형
8. 탐구수업 모형(문제해
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탐구능력에 미치는 영향, 한국교원대학교
6. 홍순원(2008), 창의적 문제해결 학습이 과학 탐구능력 및 과학적 태도에 미치는 영향, 부산교육대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 과학적 태도의 의미
Ⅲ. 과학적 태도의 STAD(모듬성취분담협동학습모형)학
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모형의 인식차이 분석, 한국초등교육, 10(1)
- 윤기양(2000), 체육과 수준별 교수·학습과정안, 서울 : 산과들
- 정세구(1982), 탐구수업, 서울 : 배영사
- 최의창(1996), 이해중심 게임 수업, 스포츠과학 Ⅰ. 체육과교육(수업) ICT(정보통신기술)활용
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집단에서 준비도 및 능력취미에 적합한 과제를 자율적으로 선택하여 임하도록 한다.
Ⅶ. 협동학습의 시사점
협동학습은 다음과 같은 많은 장점을 가지고 있다. 첫째 협동학습모형은 절차가 분명하여서 교사에게 다양한 수업전략을 제공해 준
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수업 설계 모형의 개발, 석사학위논문, 청원 : 한국교원대학교
- 공인화(1996), 구성주의 관점에서의 웹보조학습의 의미와 가능성에 관한 연구, 한양대학교 교육대학원 석사
- 나일주 편저(1999), 웹기반 교육, 서울 : 교육과학사
- 백영균(1998), 웹
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사회의 축소판으로 간주하여 사회 생활에
필요한 협동적인 반성적 사고를 강조함 협동학습의 역사와 동향
협동학습의 개념 및 의의
전통적 소집단학습과 협동
협동학습의 특징 및 장단점
협동학습의 모형
협동학습의 수업기술
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학습, 구안법, 소집단 학습, 토의법 등이 활용되어 왔으나 이를 그대로 도입하기보다는 여러 상황적 조건을 고려하여 교사 스스로 협동 학습모형을 구조화하는 것이 실과 수업의 효율성을 높이는 데 기여할 수 있을 것이다. 그리고 마지막으
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수업) 현장체험학습
1. 현장 체험학습의 성격
2. 현장 체험학습의 교수-학습 방법
Ⅴ. 사회과교육(수업) 협동학습
1. 사회과의 특성과 협동학습
2. 사회과 협동학습의 유형
1) STAD(Student Teams - Achievement Division) 모형
2) JIGSAW(전문가 학습) 모
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수업 모형을 연구하여 보고 실시하여야 한다. 집단적인 사고력을 유발할 수 있는 소집단학습 방법 즉 협동학습 모형과 토의 학습 모형, 탐구학습 모형, 과제학습 모형 등을 모두 실시해 볼 수 있을 것이다. 또한 1990년대에 이르러서는 표현과
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