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. 교수․학습 방법
마. 평가
2. 단원 영역 개관
가 . 단원 설정의 이유
나 . 단원 구성의 방향
다 . 단원 학습 목표
라 . 수업목표와 교수․학습 내용
Ⅱ. 지도관
1. 지도 중점
2. 지도 상 유의점
3. 본시 수업 모형
4. 수업 전개도
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성취와 사회성 발달에 미치는 영향. 석사학위 논문. 경인교육대학교 대학원
곽은희(2004). 놀이를 통한 상호적 동료지도학습이 아동의 학교생활적응과 학업성취에 미치는 효과. 석사학위 논문. 경인교육대학교 대학원
권경숙(1999). 초등학생
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협동 학습의 중요성 깨달음
다. 학생이 즐겁게 참여하는 배움 중심 수업을 위한 수업 모형 정립 활용 강화
학부모와 지역 사회가 함께 하는 소통과 사랑의 교육 공동체
구체적 세부 추진 내용
가. 학부모 총회, 학교운영위원회 자율성 강화 및
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6. 동료교수법
7. 탐구학습
8. 프로젝트 학습
9. 협동학습
10. 자기주도적 학습
11. 역할놀이
12. 수업평가
* 각 교수 학습 방법 마다 1)개념 2)유형 3)장단점 4)적용방법 5)다양한 교수 학습 이론의 적용
등을 자세히 설명하였습니다.
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협동 학습의 중요성 깨달음
다. 학생이 즐겁게 참여하는 배움 중심 수업을 위한 수업 모형 정립 활용 강화
학부모와 지역 사회가 함께 하는 소통과 사랑의 교육 공동체
구체적 세부 추진 내용
가. 학부모 총회, 학교운영위원회 자율성 강화 및
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, 객관도를 높일 수 있도록 한다
3. 목표에 따라 분리 평가와 통합 평가를 적절히 사용한다
4. 학업 성취도를 수시로 점검하여 부진 요인을 보충함으로써, 단계가 끝 날 때에 유급 학생이 많이 생기지 않도록 한다
Ⅶ. 결론
참고문헌
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성취수준 평가기록
특별활동 운영
특별활동 지도계획 등
재량활동 운영
재량활동 지도계획, 재량활동 목표수준 평가기록 등
학생생활지도
생활지도 내용 지도 계획, 행동발달 목표 성취수준 평가기록 등
부진아 및
신체이상아 지도
부진아
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측면
(1) 중앙과 지방의 역할분담 조정
(2) 공식성 강화
(3) 통합성의 제고
3. 조직의 인적․의사소통적 측면
(1) 인사제도의 합리화
(2) 조직문화의 개혁
(3) 관료의 자율적 변화노력
Ⅴ. 결론
Ⅵ. 참고문헌
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성취도와 학습 과정을 파악해 볼 수 있는 유용한 평가 방법이다. 포트폴리오 평가는 과거 교수 목표의 확인이나 학습자가 얼마만큼 알고 있느냐를 비교하고 등급화 하는 것이 아니라 학습자들의 학습 과정에서 탐구 능력을 파악하고 학습 활
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절차
Ⅴ. 계발활동(클럽활동, CA)의 전개
1. 준비
2. 탐색
3. 훈련
4. 정착
5. 심화
Ⅵ. 계발활동(클럽활동, CA)의 신문제작부 지도
1. 운영 목표
2. 연간 운영 계획
Ⅶ. 계발활동(클럽활동, CA)의 웅변부 지도
1. 목표
2. 방침
3. 지도 내용
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