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직하다.
학교, 학급목표가 어린이들의 몸과 마음에 스며들어 생활화되도록 함.
모두가 생생하게 활동하는 학급을 만듦.
문제아의 원인을 규명하고 그 아동 하나하나에 대해 대책을 확고하게 세우고 지도.
(5) 학급특색의 구현의 구체화
◎ 구
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Ⅹ. 멀티미디어의 교육적 효과
?. 멀티미디어 교육환경 구축
1. 멀티미디어 PC
2. 레이저 광선 프로젝터
3. 오디오 및 비디오 시스템
4. 네트워크
5. 대화형 화면 분배기
?. 멀티미디어의 교육적 활용
ⅩⅢ. 결론 및 제언
참고문헌
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절차적 학습과 실습 강화를 통해 효과를 기대할 수 있다. 한편, 위킨의 모형은 협력적 역량과 문제 해결 능력 높이기에 적합하다. 따라서 단일 모형보다는 이들 모형을 적절히 배합하여 적용하는 것이 더 바람직하며, 이는 현대 직업 교육이
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요인과 조건
6) 친사회적 행동의 발달
7) 친사회적 행동에 영향을 미치는 방법(증진 방법)
5.또래관계
1) 또래집단의 기능
2) 우정의 발달
3) 또래집단에서의 인기도
6. 학교생활
1) 한국인의 교육관
2) 학교의 기능
3) 교사와 교육방법
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직적 신념이 가장 관건일지도 모른다. 전문직적 신념을 어떻게 촉성하고 보장하냐가 제일 절실한 문제이다. 교육과정의 최종 결정자, 학교에서의 학생들의 학습경험의 질의 최종 결정자는 교실의 교사이기 때문이다. 1. 한국교육과정 변
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학습효과를 유발시켜야 할 것이다. I. 서론
II. 본론
< 표1. 가정교과와 체육교과의 목표, 내용, 활동 면에서의 비교 >
< 표2. 가정교과와 체육교과의 내용상 관련성, 차별성 >
□ 내용의 관련성과 차별성
(1) 두 교과의 관련성(중복성)
(2)
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우도 있고 앞에 나오기를 꺼리는 대상자들도 있다. 그럴 때 쉽게 인형으로 표현하면 보다 쉽고 객관적으로 받아들인다.
또한 직접 보여주기 어려운 부분은 인형을 활용(생식기 명칭, 자위, 수정...)하여 설명할 수 있다.
인형은 간단한 젓가락
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직의 이해》, (책과공간)
- 유종해(2000), 《현대조직관리》, (박영사)
- 유종해(2006), 《행정의 윤리》, (서울:박영사), Ⅰ. 序
Ⅱ. 행정문화와 관료제의 개념
1. 행정문화의 개념
2. 관료제의 개념
3. 행정문화와 관료제의 관계
Ⅲ. 한
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협동학습을 통한 영어 의사소통 능력의 신장, 경남대대학원 석사학위논문
정문성(1996) - 사회과 협동학습의 유형과 실제, 사회과교육 제 29호, 한국사회과 교육연구회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. JIGSAW(직소우, 과제분담학습)협동학습의 의미
Ⅲ. JIGSAW
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협동학습의 이론과 실제」(서울: 형설, 1998)
추병완, 「도덕 교육의 이해」(서울: 백의, 1999)
Gary D. Borich(저), 박승배, 부재율, 설양환, 이미자, 조주연, 최욱(공역)「효과적인 교수법」(서울: 피어슨 에듀케이션 코리아, 2002)
<논문>
양낙진,
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