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도덕 교육은 서로에 대한 무관심, 이기주의와 같은 도덕적 문제에 효율적으로 대처하지 못했을 뿐만 아니라 이러한 문제를 초래했다는 비판을 받아왔다. 배려적 입장은 여성적 관점에서 출발한 윤리의식이지만, 현재 우리가 직면하고 있는
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수업 개선 단계
1) 평가 및 피드백 제공
2) 결과보고 작성
Ⅴ. 미술과교육 창의적수업의 열린교육
1. 브레인스토밍 발상 학습
2. 교과 통합 표현 학습
3. 수준별 학습
4. 전통 예술과 현대화의 접목 학습
5. 지그소우 Jigsaw)(협동학습)
6.
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학습자 중심의 인간 교육을 위해 NIE는 필요하다
Ⅴ. 신문활용수업(NIE, 신문활용교육)의 기본활동
Ⅵ. 신문활용수업(NIE, 신문활용교육)의 자료제작
1. 교사의 NIE 자료 제작 절차
2. 학생의 NIE 자료 만들기 절차
Ⅶ. 신문활용수업(NIE, 신
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직접 표현하는 방식 : 역할극, 모의재판, 무용연기, 마임연기, 표정연기, 노래연기등.
ⓐ 내용 이해의 정도
ⓑ 자료분석과 관점 형성의 강도
ⓒ 표현자세와 태도. 제5장 역사수업의 교재
제6장 역사수업의 방법
제7장 역사학습의 평
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학습과제 분석을 제일 먼저해야 한다.
20. 학습 준비성의 요인
21. 발산적 사고를 요하는 수업
22. 수렴적 사고를 요하는 수업
23. 학습자 지위면에서 본 교수학습 분류
24. 사고 활동면에서 본 교수학습의 분류
25. 학습 조직면에서
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함께 학습 하는 것.
- Ex) 우리들의 조 모임
1-1. 토의의 개념 1. 토의법의 정의(개념, 목적)
2. 토의법의 유래
3. 특성과 유형
4. 토의 수업의 효과적 운영관리
5. 장점, 단점
6. 진행절차
7. 수업 시 유의점
8. 교육적 효과
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우고 갔는데요.
동생: 실은 내가 숙제하느라고 어지럽혔어.
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해설: 여기까지 저희 모둠의 역할놀이를 마치겠습니다. 감사합니다. 1. 단원명
2. 수업자의 의도
3. 학습의 계열
4. 단원의 목표
5. 단원의 교수․학
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학습 모형
5) 고전적 대리조건형성 모형
Ⅲ. 사회학습이론의 교육에의 적용
1. 수업과 교육
1) 수업목표 설정
2) 관찰을 통한 교수학습
3) 협동적 교육평가
2.
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학습 조직 구성
3. 보조 교사 활동
4. 시간 계획
Ⅴ. 역할극(롤플레이, 역할놀이)의 적용시 참고사항
Ⅵ. 역할극(롤플레이, 역할놀이)의 과정
1. 상황 설정하기
2. 준비 및 연습
3. 실연하기
4. 평가하기
Ⅶ. 역할극(롤플레이, 역할놀이)
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협동학습에서 학습자의 유능감 및 관계성 욕구와 내재동기 및 수업 참여의 관계분석, 한국교육심리학회, 2009.
서울특별시 교육연구정보원, 창의적 체험활동교육과정 편성·운영안내서, 2010.
송병국 외, 평생학습기관에서의 창의적 체험활동
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